2021-2022学年青海省海南州高级中学高一（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
  “形”与“神”是散文的基本元素，散文的“形”，主要指散文的选材和行文的方式，就好比一个人的形体、相貌等外部特征，我们能一目了然。对于散文来说，上下千年，纵横万里，大到一个全球性事件，小到一滴水、一粒沙子，无一不是它的选材内容。这就是现代作家郁达夫所说的：“散记清谈易为，并且包含很广，人间天上，草木虫鱼，无可不谈”与这种广博的选材内容相适应，散文的行文方式也是多种多样的：或以意念为核心展示一个个片段的画面，或以情感为线索叙述一个事件的过程，或以特定的人物或事件为中心反映社会生活的变迁……
        而散文的“神”，主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。好像一个人的精神、气质等内在的东西，你只有经过细细地琢磨才能感受得到。可以说“神”是散文的主心骨，没有了它，一篇散文就散了架，也就不能支撑起来。所以古人常有“传神”“神韵”等说法。
        如同只有兼具形体和精神，才能成为一个活生生的人一样，好的散文也应该是“形”“神”兼备的。古人说“形具而神生”，“形谢而神灭”。这说明形与神是相互依存的统一体。不管写作或阅读散文，都应该留意形神是否兼备、和谐统一，要做到这一点，通常采取两种手段：以形传神和以神写形。前者指通过对“形”的描绘来传达一定的思想情感，这源于对生活现象的认真选择、高度提炼，对字句的反复锤炼；后者指借助“神”来照亮所描绘的形象，这是在把握事物的精神、气质之后，对“形”作更准确、更精细的描绘。
        人们常说，散文的最大特点是“形散神不散”。这只是就一般的情形而论。其实，散文也有“形”“神”皆散和“形”“神”皆不散的情形：前一类散文，多采用较隐晦的组接方法，脉络不甚分明，意旨也比较朦胧，不易把握，这类散文的“形”与“神”，需要调动更多的经验和想象力去揣摩；后一类散文，大多体现为人事单一、线索单一、主旨单一，这类散文的“形”与“神”都十分紧凑。当然，“形散神不散”在散文中还是比较普遍的，所以阅读散文时应了解这一点。
        所谓“形散”，就是前面说过的，指散文的选材和行文方式十分灵活、多样，且富于变化。从一篇散文中，往往可以看出作者的想象极为丰富，思维的跨度很大，简直是纵横捭阖、任意驰骋；行文时的笔法也很随意，如行云流水，舒卷自如，或描写，或议论，或抒情，或叙事，可交叉进行，因而显得摇曳多姿。
        不过，“形散”是有一定限度的。一篇好的散文，应该处理好“用墨如泼”和“惜墨如金”的关系，做到既放得开，又收得拢。“神不散”的含义正是如此。也就是说，一篇散文要有贯串全文的线索统摄“散漫”的段落，否则会漫无边际而不知所终，“形散”只是表象，“神不散”才是一篇散文的落脚点。这同时提醒我们，写作时切不可只学着“形散”的天马行空，而不懂得稳住马首缰绳，控制行文的节奏、层次和主题等。那缰绳就是散文的“神”，只有把握了“神”，才能真正实现“形散”与“神不散”的辩证统一。
  （节选自《现代散文的形与神》）（1）下列关于原文内容的理解与分析，不正确的一项是

   

  
  A.散文选材不受时空局限，古今中外，大到全球性事件，小到花鸟虫鱼，沙粒水滴，无不可入文。
  B.散文的行文方式多种多样，或展示片段的画面，成叙述事件的过程，或反映社会生活的变迁等。
  C.散文行文时的笔法随意，或描写，或议论，或抒情，或叙事，不受主题的限制，显得摇曳多姿。
  D.散文一般情况下都具有“形散神不敢”的特点，“形散”指要放得开，“神不散”指收得拢。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.文章开门见山，提出“形”与“神”是散文的基本元素的论点，并对“形”与“神”做了具体阐述。
  B.正如一个活生生的人要兼具形体和精神一样，文章以此类比，阐述了好的散文该如何做到形神兼备。
  C.文章将“形散神不散”分为“形”“神”皆散和“形”“神”皆不散两种情形，并分别阐述了其特点。
  D.文章采用总分结构，先提出总论点，紧接着分别论证形神兼备、形散神不散两个分论点，逐层递进。
  （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.“形”“神”皆散的散文多采用比较隐晦的组接方法，意旨较朦胧，需要调动更多经验和想象力去揣摩“形”与“神”。
  B.“形”“神”皆不散的散文“形”与“神”都十分紧凑，大多体现为人事单一、线索单一、主旨单一，内容浅显易懂。
  C.作者对生活现象认真选择、高度提炼，对字句反复锤炼，通过对事物“形”的描绘来传达思想情感，这就是以神写形。
  D.一篇散文要有贯穿全文的线索来统摄“散漫”的段落，把握了“神”，就能真正实现“形散”与“神不散”的辩证统一。
  组卷：1引用：5难度：0.5

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（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成问题。
  材料一：
        5日18时0分，长征五号B搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱在海南文昌升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功。
        美国专业网站NASA Spaflight网站报道称，此次发射是中国未来载人航天计划的重要里程碑。该网站对新一代太空舱作了详细介绍，称中国的研发团队使用了新材料和新结构使太空舱的隔热能力比神舟飞船大了三到四倍。该网站还着重关注了中国的长征五号B运载火箭，称这一新的运载火箭系列将满足未来发射服务市场的需求，将有助于保持中国运载火箭技术的发展趋势，并推动经济和相关高科技发展，包括新型火箭发动机的开发、新的焊接技术、飞行控制系统的升级等。
  （摘编自《国际社会高度关注中国成功发射长征五号B运载火箭》）材料二：
        长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭，长征五号运载火箭采用两级半构型，长征五号B运载火箭采用一级半构型，长征五号B的超大整流罩是它的突出特点，是我国最大的火箭整流罩。长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。作为专门为载人航天工程空间站建设研制的一款新型运载火箭，长征五号B的首飞成功，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。
  （摘编自《“胖五”家族添新丁“运人运货”本领强》）材料三：
        中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型，基本构型包括1个核心舱和2个实验舱。核心舱居中用来控制整个空间站组合体，实验舱I和实验舱II分别连接于两侧，核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态，动力性、载人环境进行控制。它包括节点舱、生活控制轮和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口，停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱I配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱II名为“梦天”，具备和实验舱I类似的功能。实验舱II还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。
  （摘编自《揭秘中国空间站》）材料四：
        上世纪90年代开始启动的我国载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。
        根据飞行任务规划，空间站工程分为关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间站建造，共规划了12次飞行任务。在长五B首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造，还规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。11次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成。空间站在轨运行期间，将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动，支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。
  （同上）（1）下列有关“天宫”的表述，不正确的一项是

   

  
  A.“天宫”空间站主要由核心舱和实验舱组成，整体呈T字构型，最多可以驻留6人，未来将成为国家太空实验室。
  B.“天宫”空间站的核心舱是空间站的主控舱段，用来控制整个空间站组合体，它包括节点舱、生活控制舱和资源舱。
  C.核心舱设计有停泊口和对接口，前者用于连接两个实验舱，后者用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。
  D.实验舱I“问天”和实验舱II“梦天”都配有专用气闸舱，它们均可用来支持航天员出舱活动及货物、载荷自动进出舱。
  （2）下列对材料有关的概括与分析，正确的一项是

   

  
  A.我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。
  B.我国空间站将采用在轨组装方式完成建造，建成后为实现空间站正常运行，将发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞船，进行航天员乘组轮换和货物补给。
  C.含有载人飞船实验船和柔性充气式货物返回舱试验舱的载荷组合体与火箭成功分离并进入预定轨道，标志着我国载人空间站工程建设进入实质阶段。
  D.相较于美国、俄罗斯等国的空间站，我国空间站具有内部空间大、方便居住等优点，将支持开展所有大规模的空间科学实验、技术试验和空间应用等活动。
  （3）长征五号B这款新型运载火箭有哪些独特之处？请简要概括。
  组卷：1引用：5难度：0.3

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成各题。
        路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
        曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
        月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
        荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。          （节选自朱自清《荷塘月色》）（1）下列对文段内容的解说和分析，不正确的一项是

   

  
  A．“袅娜”“羞涩”等词本是用来描摹女子姿态、神情的，这里用它们来描写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情。
  B．荷香本是嗅觉形象，作者却把它写成有旋律的歌声，赋予了人性，是一种拟人的手法，充分表现出荷香似有似无、时断时续的特点。
  C．第三段“但我以为这恰是到了好处”一句中的“这”指“不能朗照”，作者的这种感受与他淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心境吻合。
  D．文段多处使用叠词，不但生动传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美，既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。
  （2）作者说：“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”你怎样理解“另一世界”？
  （3）文中的词语极富表现力，请简要赏析“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句中“浮”字的妙处。
  组卷：1引用：2难度：0.6

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（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，11分）

• 8．阅读下面的文字，完成问题。
        炎热的夏天，身体会感觉到燥热难耐，此时口腔的干燥不适感会相对明显，需要补充足够的水分才能缓解口干舌燥的情况。西瓜是夏季常见的水果，因此，①。
        虽然西瓜富含营养物质，可以提高人体的免疫力，同时补充水分，促进毒素的排泄，但是，②。例如糖尿病比较严重的人最好不要在夏季经常吃西瓜，因为西瓜里面含有非常多的糖类物质，而糖类物质摄入过量对血糖的稳定和控制不利。脾胃虚寒的人最好也不要吃西瓜，西瓜属于寒凉性质的水果，如果在牌胃虚寒的时候吃多了西瓜，受到西瓜寒凉性质的刺激，脾胃功能进一步下降，出现腹泻、消化不良、腹痛症状的概率会比较高。此外，部分人身体属于过敏体质，对很多食物都不适应，进食之后会有明显的过敏症状，严重时还会出现过敏性休克，因此，如果③，最好也不要进食西瓜。
  （1）在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
  （2）概述第二自然段的主要内容。要求表达简洁流畅，不超过30个字。
  组卷：0引用：7难度：0.7

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四、写作（60分）

• 9．阅读下面的材料，按要求作文。
        作家孙犁曾有一个出国机会，众人垂涎欲滴，但他以不会打领带为由，轻易地放弃了。关键是他没把出国当作享受。孙犁的享受是什么？他的《书衣文录》中有这样的句子：“冬日透窗，光明在案。裁纸装书，甚适。”
        请结合自身实际，写一篇文章。
        要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：7引用：5难度：0.7

  解析