2020-2021学年江苏省苏州市姑苏区草桥中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确）
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1．某同学的下列生活行为不符合环保理念的是（ ）
组卷：228引用：29难度：0.5 -
2．防治“新冠病毒”期间，为增强身体免疫力，饮食应多样化。某品牌紫菜的营养成分表显示，每50g紫菜含钠145mg,这里所说的钠是指（ ）
组卷：96引用：6难度：0.7 -
3．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.5 -
4．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是（ ）
组卷：724引用：47难度：0.9 -
5．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（ ）组卷：2502引用：147难度：0.9 -
6．下列物质中，由离子构成的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.6 -
7．下列属于化学性质的是（ ）
组卷：11引用：3难度：0.8 -
8．下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
组卷：89引用：8难度：0.6 -
9．四氯化钛（TiCl4）可用于冶炼金属钛。四氯化钛中钛元素的化合价为（ ）
组卷：210引用：10难度：0.5 -
10．我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（ ）组卷：283引用：47难度：0.6
二、非选择题（共60分）
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29．阅读下面科普短文（原文作者：王龙飞等，有删改）。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。
表1 臭氧和氯气的消毒情况对比
依据文章内容回答下列问题。消毒效果 消毒所需时间（0.2mg/L） 二次污染 投资成本
（900m3设备）臭氧 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 ＜5min 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 约45万元 氯气 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 ＞30min 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 约3～4万元
（1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点（至少一点）。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的（填“物理”或“化学”）
性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如图，请在空白方框中补全相应微粒的图示。
（4）依据表1信息，为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是（填序号）。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制组卷：28引用：2难度：0.7 -
30．在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾的相对分子质量；
（2）碘酸钾中碘元素的化合价为；
（3）碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是；（计算结果精确到0.1%）
（4）若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，在5g这样的“碘盐”中至少需要加入mg碘酸钾．（写出计算过程，计算结果精确到0.01）组卷：244引用：9难度：0.5
