2022-2023学年吉林省长春市经开区洋浦学校九年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用。（15分）

• 1．阅读语段，按要求完成下面问题。
  ㅤㅤ不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？走向愈来愈璀璨的那条路，必然要经过层层磨砺淬炼。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，就会变成生命的zī养。
  ㅤㅤ不改变错误的认知，便难有正确的信念，不清理心灵的污gòu,便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
  ㅤㅤ弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
  （1）根据文段中的拼音依次写出汉字，全部正确的一项是

   

  
  

  A.滋	诟
  B.资	垢
  C.滋	垢
  D.资	诟

  （2）文中画横线句子属于以下哪种复句形式

   

  
  A.并列复句
  B.条件复句
  C.转折复句
  D.因果复句
  （3）文中画波浪线的句子有一处标点错误，请写出修改方案。
  （4）请仿照画波浪线的句子用“不……，便……”的句式再写一句。
  组卷：8引用：1难度：0.7

  解析

• 2．古诗文默写。
  （1）

   

  ，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
  （2）露从今夜白，

   

  。（杜甫《月夜忆舍弟》）
  （3）长风破浪会有时，

   

  。（李白《行路难》）
  （4）李商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡炬”为喻，表达对情人思念的名句是：

   

  ，

   

  。
  （5）《水调歌头》中表现了苏轼乐观豁达乐观以及对亲人的美好祝愿的句子是：

   

  ，

   

  。
  组卷：6引用：1难度：0.7

  解析

二、阅读。（45分）

• 3．阅读下面的课内文言文，完成问题。
  ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
  ㅤㅤ若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
  ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
  （节选自范仲淹《岳阳楼记》）（1）下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A此则岳阳楼之大观也	大观：雄伟景象。
  B.阴风怒号，浊浪排空	排空：一扫而空。
  C.薄暮冥冥，虎啸猿啼	薄暮：傍晚时分。
  D.沙鸥翔集，锦鳞游泳	锦鳞：美丽的鱼。

  （2）把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
  予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
  （3）语段中迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。
  组卷：3引用：1难度：0.6

  解析

三、综合性学习。（10分）

• 9．根据要求，完成下面的任务。
  ㅤㅤ材料一：
  ㅤㅤ校服样式的发展演变同社会政治、经济、文化的发展密切相关，尤其受文化的影响最为明显。辛亥革命后，留学之风渐行，西式的制服被带回了中国，并逐渐走进新式学堂，成为学生喜爱的统一服饰。“五四”新文化的春潮唤醒了人们对美的渴望，给人以简洁大方之感的中山装是当时最典型的中国式男子校服，白色对襟短袄搭配黑色过膝裙，因其有着浓厚的学院气息，而成为了当时女子最流行的校服样式。新中国成立之初，受苏联的影响，干部服、列宁装、白衬衫配蓝裤子的“工人装”走进校园，使校服样式逐渐呈现多样化。自上世纪九十年代起，义务教育对学生的体能日渐重视，中小学校开始普及适宜运动的校服，各式各色、舒适随性的运动装充分展现了学生蓬勃的气息。纵观中国校服的发展史，其样式一直有着鲜明的时代特征。
  （1）上述材料对校服的介绍是按照什么顺序进行的？

   

  
  A.时间顺序
  B.空间顺序
  C.逻辑顺序
  D.倒叙
  ㅤㅤ材料二：
  ㅤㅤ中国的传统色彩观包含着丰厚的文化底蕴，在中国人传统的道德、思想、文化中，色彩成为社会规范的标识，成为人们内在意识外化的具体表现。中国人对色彩的崇拜使得他们十分看重每款校服的颜色，并希望借助颜色传达某种意愿。
  （2）请用适当的词语补充出下面的校服颜色可能表达的积极寓意。
  红色——活跃、

   

  、健康
  白色——冷静、

   

  、朴素
  蓝色——智慧、

   

  、纯净
  ㅤㅤ材料三：
  ㅤㅤ校服被誉为“学生的第二皮肤”，现下正逐渐成为校园文化的又一载体。很多学生以校服为画布，用绘画、喷涂等形式在上面进行创作，那些富有个性化的山水、人物、商标、logo、签名、语句等层出不穷，昭示着学生独特的审美意趣。
  （3）你如何看待这种“校服涂鸦”的行为？请简要阐述你的理由。（50字左右）
  组卷：19引用：1难度：0.5

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四、写作。（50分）

• 10．作文：《“疫”路有爱，心向阳光》
  要求：
  （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
  （2）认真书写，力求工整、美观；
  （3）文章不得出现真实的校名、姓名；
  （4）不少于600字。
  组卷：2引用：2难度：0.5

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