部编版三年级下册《第10课 纸的发明》2021年同步练习卷（12）

一、拼音

• 1．看拼音，写词语。
  

  bǎo cún

  ōu zhōu

  wěi dà

  shè huì
  组卷：26引用：1难度：0.7

  解析

• 2．给多音字组词。
  

  鲜

  xiān

  xiǎn

  累

  lèi

  lěi

  léi
  组卷：119引用：1难度：0.8

  解析

二、词语

• 6．用划线的词语写句子。
  我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。
  上周末妈妈带我出去玩了一天，我们首先去看了电影，后来又去了动物园。
  组卷：7引用：1难度：0.7

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三、课外阅读

• 7．神秘的纸      古时候，一个学生的家庭不（富贵  富裕）

   

  ，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视。那个学生偏偏写字不用心，拿起纸乱写乱画，画了就揉，揉了就撕，每天都要撕好多张纸。
        父亲很生气，打他骂他，可都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了!”
  “有希望，大有希望!”老师笑着说。听了老师的话，父亲疑惑不解。
        一天，老师把学生叫来说：“你的字写不好，是因为你父亲给你买的纸不好!”“纸不好？”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要自己来买。虽然我这纸很（贵重  昂贵）

   

  ，可你一定能把字写好……”老师的话是神圣的，学生答应了。
        从此，他就买老师的纸习字。这纸很贵。每当他铺开纸时，想到这张纸要花那么多钱，（糟蹋  践踏）

   

  了实在可惜，于是格外认真，开始一笔一画地写，再也不乱画乱揉乱撕了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得很心疼。
        几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师这纸到底有啥神秘？他反复看过、摸过，这纸并没有什么特殊，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，（恭请  聘请）

   

  老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。
        几天后，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这全是你刻苦努力的结果，并非纸有什么神秘。”说着打开抽屉，拿出一沓钱说：“这是你这几年买纸的钱，一分也没用。现在该还给你了。”
        学生先是一愣，继而便明白了，他深情地叫了声：“老师……”这时，愣在一旁的父亲，才终有所悟。
  （1）用“\”画掉文中括号内不恰当的词语。
  （2）“神秘的纸”其实是

   

  。
  A.经过特殊加工的纸
  B.普通的纸
  （3）改变学生的其实是

   

  。
  A.学生自己的心态
  B.老师的纸
  组卷：18引用：1难度：0.1

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