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部编版七年级上册《第10课 再塑生命的人》2019年同步练习卷(1)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、基础积累

  • 1.下列加点字注音有误的一项是(  )

    组卷:231引用:1难度:0.9

  • 2.找出下列词语中的错别字,并改正在下面的表格中。
    竭然不同  小心翼翼  不求胜解  恍然大悟     浑为一谈  由然而生  不曲不挠  轻而易举
    错别字
     
    改正
     

    组卷:151引用:1难度:0.9

  • 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(  )

    组卷:397引用:2难度:0.8

四、阅读

  • 8.阅读下文,完成下列各题。
          一年一度的教师节是全社会对“太阳底下最光辉职业”的崇高敬礼,在我国第31个教师节即将来临之际,9月9日上午,省委、省政府邀请全省优秀教师代表座谈,共商我省教育事业发展大计并向全省广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。校尉营中学举行了教师节庆祝表彰活动,校园里弥漫着浓浓的感恩情。请你也参与进来。
    (1)请你为这次庆祝活动补写宣传语。
    天天勤业敬业作表率,
     

    (2)班级举办了以“感念师恩,让心灵飘香”为主题的演讲活动,你作为本次活动的主持人,请设计一段开场白。
    (3)教师节该不该给老师送礼物是很多家长纠结的难题,看到周围的人送自己也送,把节日都过得变味了。对此,某中学已经提前数天张贴告示明令禁止家长送礼。此举引发了学生的热议。请你就“教师节该不该给老师送礼”谈谈自己的看法。

    组卷:22引用:1难度:0.8

五、拓展阅读

  • 9.阅读下文,完成下列各题。
    花盆里的花仙子
    丁立梅
          ①他一直不是个好学生,惹是生非,自由散漫,不学无术。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说:“张星,这次考试,你可以不参加。”“张星,星期天补课,你可以不来。”那么,好吧,他乐得逍遥,整日里游东逛西,打发光阴。偶尔坐在教室里,也是伏在桌上睡觉。
          ②新来的女老师,有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草,自己掏钱,买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊,那个窗台上放一盆吊兰,教室被她装点得像个小花园。
          ③那天,上课铃声响了一阵过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托着一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”
          ④他有些意外,一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑,笑吟吟地说:“泥里面埋着花的根呢,只要你好好待它,它会很快长出叶来,开出花来。”
          ⑤他接下花盆,心慢慢湿润了,第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上,他还是一副满不在乎的样子。
          ⑥他极少再东游西荡,待在教室里的时间,越来越长。他不再伏在桌上睡觉,他给那盆花松土,浇水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里开始充满期待。
          ⑦春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同学们簇拥过来,围在他的座位旁,和他一起观看花长芽。弱小的生命,在他们的守望中,渐渐蓬勃起来。三月的时候,葱绿的枝叶间,开出了桃红的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
          ⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花,突然微笑地问他:“张星,你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说:“风信子的花语是,只要点燃生命之火,便可同享丰盛人生。”他没有吱声,若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵,像燃烧着的小灯笼,把他黯淡的人生,照得色彩明艳。
          ⑨他开始摊开课本,认真学习。本就不是个笨孩子,成绩很快上去了。老师们都有些惊讶,说:“张星啊,没看出你小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心,像窗台上的那盆风信子,慢慢地盛开了。有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。
          ⑩后来,他毕业了。由于基础太差,他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点,租了一块地,专门种花草。经年之后,他成了远近闻名的花匠,培育出许多品质优良的花卉,其中,有各种各样的风信子。
    (1)请从“张星”的角度,用简洁的语言概括故事内容。
    (2)请从修辞的角度赏析下面的句子。
          芽最初只有指甲大小,像羞怯的小虫子,探头探脑地探出泥土来。
    (3)第⑨段中,“有些疼痛,有些欢喜。做人的感觉,原来是这么的好。”请体会“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因。
    (4)结合文章内容,分析文中女教师的形象(不少于两点)。

    组卷:81引用:1难度:0.7
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