2022-2023学年四川省成都市金牛区五年级（下）期末语文试卷

一、识字与写字

• 1．为了帮助丁丁利用假期更好地阅读《红楼梦》，老师给丁丁如下的阅读建议，请你读拼音，写出词语，再读一读。
  ㅤㅤ《红楼梦》一书人物众多，既有yí tài duān zhuāng

   

  、yǎng zūn chǔ yōu

   

  的少爷小姐，又有形形色色的bǎo mǔ

   

  丫头。这些性格鲜明的人物吸引着我们，让我们qíng bù zì jīn

   

  地把这本书读了一遍又一遍。每读一遍，我们都对里面的人物有zhǎn xīn

   

  的认识。阅读这本书，建议你nǐ dìng

   

  阅读计划，yù jì

   

  好阅读时间，并认真shí shī

   

  。
  组卷：12引用：1难度：0.5

  解析

• 2．下面是丁丁阅读中遇到的多音字，请选择正确读音打“√”。
  （1）刘姥姥第二次进贾府，与众人行酒令，引来众人的哗（huā huá）

   

  笑。
  （2）王夫人因听信王善保家的谗言，命凤姐带人连夜抄检大观园，惜春吓（xià hè）

   

  得不知当有什么事，探春却不惧恐吓（xià hè）

   

  ，打了王善保家的一掌。
  （3）黛玉见风力紧了，过去将簍子一松，只听“豁喇喇”（lā lǎ）

   

  一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
  （4）宝玉入住大观园后不学无术，荒废正业，又恰逢琪官和金钏之事，数罪并罚，惹得贾政绰（chāo chuò）

   

  起木板，狠狠打了他一顿。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析

• 3．下面词语书写正确的一项是

   

  。
  
  组卷：9引用：2难度：0.7

  解析

• 4．假期里，冬冬打算随爸爸一起观摩书法作品展，爸爸说需要先了解几种书体。请你帮冬冬连一连。
  

  行书	楷书	草书
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

二、梳理与运用

• 5．“了”在字典里的解释有：①完毕；结束；②放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能；③明白；懂得；④用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成；⑤用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。请结合以上解释，给加点的字选择正确的解释。（填序号）
  （1）“才了蚕桑又插田”

   

  
  （2）了如指掌

   
  组卷：11引用：2难度：0.6

  解析

四、表达与交流

• 16．表达与交流
  ㅤㅤ一次作文课上，老师指出了班里好几个学生作文中的错别字，希望大家认真对待自己的习作，改掉错别字，也希望大家在周末时到街上去找找身边的错别字。如果你开展了“关于生活中的错别字、谐音字的使用现状调查”，请以《关于生活中错别字、谐音字的使用现状的调查报告》为题，写一篇调查报告。
  ㅤㅤ要求：①按照调查报告的格式来写；②问题明确、方法恰当并对搜集的资料有比较合理的分析，结论清楚；③语句通顺，字数400字左右。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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• 17．表达与交流
  ㅤㅤ今天读了《孙膑减灶》及孙膑和庞涓的其他故事，你对两个历史人物有了哪些认识？这些故事给你怎样的启示呢？请自命题目，写一篇读后感。
  ㅤㅤ要求：①能简单概述故事中最吸引和给你感受最深的地方；②根据读到的内容发表自己的看法和观点；③语句通顺，字数400字左右。
  组卷：3引用：1难度：0.3

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