新人教版九年级上册《第5单元 化学方程式》2023年单元测试卷（3）

一、选择题

• 1．建立基本的化学观念可以让我们更好地理解化学，如形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律。下列表述正确的是（　　）

  A．1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

  B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

  C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

  D．根据：蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素
  组卷：151引用：12难度：0.7

  解析

• 2．下列关于化学方程式：2H₂+O₂

  点燃

  2H₂O的读法中不正确的是（　　）

  A．氢气与氧气在点燃的条件下生成了水

  B．每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子

  C．每四份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水

  D．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
  组卷：336引用：33难度：0.9

  解析

• 3．高氯酸铵（NH₄ClO₄）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是（　　）

  A．CO2

  B．Cl2

  C．O2

  D．N2
  组卷：796引用：225难度：0.7

  解析

• 4．下列关于化学反应2X+Y═2Z的叙述，错误的是（　　）

  A．Z一定是化合物

  B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2

  C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）

  D．若agX完全反应生成bgZ，则同时消耗（b-a）gY
  组卷：902引用：69难度：0.7

  解析

• 5．对某化学反应前、后的判断中，不正确的是（　　）

  A．物质的质量总和一定相同

  B．元素的种类和质量一定相同

  C．物质的分子个数一定相同

  D．原子的总数和质量一定相同
  组卷：67引用：9难度：0.9

  解析

• 6．二氧化氯（ClO₂）已被世界卫生组织确认为一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，二氧化氯的制取可通过下列反应完成：2NaClO₃+4HCl（浓）

  一定条件

  Cl₂↑+2ClO₂↑+2NaCl+2X．则X的化学式为（　　）

  A．O2

  B．H2O

  C．H2

  D．NaClO
  组卷：85引用：9难度：0.7

  解析

四、解答题

• 17．请按要求写出化学方程式。
  （1）单质碳和二氧化碳发生的化合反应

   

  。
  （2）我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶金的原理；写出其原理的化学方程式为

   

  。
  （3）变废为宝，一举多得：二氧化碳可被转化为更高价值的化学品等。如二氧化碳与甲烷（CH₄）在催化剂作用下，可生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式

   

  。
  （4）碱式碳酸铜【Cu₂（OH）₂CO₃】受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为

   

  。
  组卷：8引用：2难度：0.5

  解析

五、科学探究题

• 18．初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
  【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
  【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
  
  【讨论与探究】（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量细沙，其目的是：

   

  ，实验现象是

   

  。
  （2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。
  ①乙组实验结束后可观察到天平

   

  （是或否）平衡；此反应

   

  （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
  ②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和

   

  （填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起

   

  作用。
  【实验分析】请你从原子的角度解释质量守恒的原因

   

  。
  【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：当有气体参与或有气体生成的反应，如果要验证质量守恒定律，需在

   

  的容器中进行。
  组卷：56引用：2难度：0.3

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