2022-2023学年安徽省合肥市包河区八年级(上)期末语文试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、语文积累与综合运用(35分)
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1.默写。
ㅤㅤ祖国的大好河山,总令人心生赞叹,又给人某种遐思。看到富春江上奇山幽谷,吴均发出“(1)
ㅤㅤ同样写塞上风光,在王维笔下“大漠孤烟直,长河落日圆”苍茫辽阔的画面,给人雄奇壮丽的感觉;而李贺“(5)
ㅤㅤ人应该有怎样的品格与志趣?孟子认为“富贵不能淫,贫贱不能移,(7)组卷:43引用:1难度:0.5 -
2.阅读短文,完成问题。
ㅤㅤ人这一辈子,无论怎样辛劳、勤miǎn,实际上只能在极小的范围内生活。因此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握。而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈栏,进入一个无边jiāng域。明明是身居斗室,却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘闻、坊间轶事……读书渐久,经验渐丰,你会发现,读书使人的心灵宛如秋天雨后的池墙,逐渐充盈。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
坊间
轶事
勤miǎn
jiāng域
(2)下列词语的短语结构类型和“盲人摸象”相同的是
A.表达见解
B.景物描写
C.前程远大
D.诗歌散文
(3)提取选文中画线句子的主干。
(4)下面四句诗,从句子的语气角度考虑,各属于什么句子?
①红豆生南国,
②春来发几枝?
③愿君多采撷,
④此物最相思!组卷:27引用:1难度:0.7
二、阅读(55分)
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6.阅读文言文,回答问题。
ㅤㅤ【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
——《周亚夫军细柳(节选)》ㅤㅤ【乙】飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍①,课②将士注坡跳壕③,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
——选自毕沅《岳飞》(有删改)【注释】①舍:驻扎休息。②课:督促。③注坡跳壕:从山坡上急驰而下,从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍:捆扎喂牲口的草料。
(1)解释下列句子中加点的词。
①至霸上及棘门军
②天子且至
③持兵揖曰
④饰名姝遗之
⑤飞妻问劳其家
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
②师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。
(3)下面对文章内容的理解有误的一项是
A.【甲】文记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。
B【甲】文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装,军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。
C.汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝,“群臣皆惊”文帝不但不生气,反而对周亚夫大加赞赏。
D.【甲】文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼,“拜”是跪拜,“改容式车”是表示敬意的行为。
(4)结合选文,谈谈周亚夫和岳飞至今仍为人们敬仰的原因。组卷:26引用:1难度:0.5
三、写作(55分)
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7.阅读下面文字,按要求作文。
前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请以“前行”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:自定立意,不要套作,不得抄袭;文中不能出现真实的人名、地名、校名等。组卷:12引用:2难度:0.3