部编版七年级上册《第三单元》2022年单元测试卷（0817）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累运用。（30分）
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1．根据课文默写古诗文。
（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）一切景语皆情语。“，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）一句透露出诗人因朋友遭贬而产生的飘零之感、离别之恨，以及对朋友远迁的伤感之情；“，”（马致远《天净沙•秋思》）一句在冷落暗淡的村野晚景与温暖闲适的家居气氛中对比，显出诗人天涯漂泊的孤单凄凉之感。徜徉于文学艺术的原野，融情于景的佳句俯拾皆是。
（3）日中不至，；对子骂父，。（《陈太丘与友期行》）
（4）请将李白的《峨眉山月歌》默写完整。，。，。组卷：69引用：1难度：0.8 -
2．根据拼音写出相应的词语。
①qīng jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②发这种脾气，我既不cán kuì，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。
③突然间，我huǎng rán dà wù，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
④于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi。组卷：238引用：4难度：0.7 -
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：86引用：3难度：0.8 -
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
组卷：111引用：1难度：0.5
二、阅读。（40分）
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11．阅读下面的文字，完成问题。
父亲的“野”孩子
冰心ㅤㅤ①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“A你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
ㅤㅤ②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母，叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！
ㅤㅤ③不但此也，连紧鞋父亲也不让穿，【甲】有时我穿的鞋稍为紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说，“B 你又给她小鞋穿了？！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真地拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
ㅤㅤ④那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，【乙】他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。
ㅤㅤ⑤我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。【丙】父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。记得有一次，我们骑马穿过金钩寨，走在寨里的小街上时，忽然从一家门里蹒跚地走出一个刚会走路的小娃娃，他一直闯到白马的肚子底下，跟在后面的父亲，吓得赶忙跳下马来拖他。不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来。当父亲把这孩子抱起交给他的惊惶追出的母亲时，大家都松了一口气，父亲还过来抱着白马的长脸，轻轻地拍了几下。
ㅤㅤ⑥在我们离开烟台以前，白马死了。我们把它埋在东山脚下。我有时还在它墓上献些鲜花，反正我们花园里有的是花。从此我们再也不骑马了。
（选自《童年杂忆》，有删改）ㅤㅤ链接材料：
ㅤㅤ因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
ㅤㅤ“去拿你的书来。”他慢慢地说。
ㅤㅤ这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
ㅤㅤ我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
ㅤㅤ“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
ㅤㅤ他说完，便站起来，走进房里去了。
ㅤㅤ我似乎从头上浇了一盆冷水。
（节选自《五猖会》）（1）选文写了“我”与父亲之间哪三件事情？请用简洁的语言概括。
（2）小兰以旁批的形式对【丙】处的画线句做了赏析，请你学习后，对【甲】【乙】处画线句进行赏析。
【丙】赏析：“总”“小心翼翼”两个词写出父亲担心“我”骑马的安全，体现了他对“我”的爱护、关心。
①【甲】赏析：
②【乙】赏析：
（3）小兰想为同学们朗读这篇文章，但难以读好人物的语言。请你根据知识卡片，帮助她朗读。
知识卡片ㅤㅤ朗读的时候除了要发音吐字准确、清晰，还要注意朗读的整体感情基调与声调语气，并根据具体内容与表达需要确定重音、轻读、停连等。
ㅤㅤ这有什么难的？就拿文中画线这句话（填“A”或“B”）举例子吧！（结合知识卡片，写出朗读处理方案和理由。）
（4）《五猖会》（《父亲的“野”孩子》中都体现了父亲对孩子的教育方式，你更赞同哪一种？请结合文章内容并联系生活实际，说说理由。组卷：37引用：2难度：0.3
三、作文。（50分）
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12．以《好一个___人》为题，完成一篇以写人为主的文章，不少于500字。
写作助手。
（1）横线上所填字词要能代表这个人的特点，行文时要充分体现。（备选词：达、闲、怪、幽默的、无私的、无聊的……）
（2）“好一个”与“！”都传达了感叹的语气，感叹此人特点之突出，写作时要选取典型事例，让事件为特点服务，并安排好叙事的详略。
（3）在叙事过程中添加对人物神态、动作、语言、外貌等方面准确而独到的细节描写，使你描写的人物更鲜活。组卷：92引用：7难度：0.6
