2021-2022学年山西省吕梁市孝义市九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（每小题只有一项符合题意，请将其字母序号填写在下表相应题号的空格内。每小题2分，共20分）

• 1．“节约资源，保护地球”。下列做法不符合这一主题的是（　　）

  A．节约用电，人走电停	B．使用一次性餐具
  C．节约用纸，双面使用	D．垃圾分类处理
  组卷：17引用：2难度：0.9

  解析

• 2．成语是中华传统文化中的一颗璀璨明珠。下列成语中主要体现化学变化的是（　　）

  A．量体裁衣

  B．火上浇油

  C．木已成舟

  D．立竿见影
  组卷：49引用：6难度：0.8

  解析

• 3．空气是宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法中正确的是（　　）

  A．洁净的空气属于纯净物

  B．空气中氧气的质量分数为21%

  C．空气中含量最多的气体是氮气

  D．分离液态空气制氧气属于化学变化
  组卷：113引用：1难度：0.3

  解析

• 4．下列实验操作正确的是（　　）

  A． 加热液体	B． 熄灭酒精灯
  C． 闻气体的气味	D． 滴加液体
  组卷：36引用：1难度：0.7

  解析

• 5．充气包装可延长食品的保质期，下列不可用于食品包装中填充的气体是（　　）

  A．氮气

  B．氮气和二氧化碳的混合气体

  C．二氧化碳

  D．干燥的空气
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 6．如图是锂元素在元素周期表中的单元格，根据此图获取的信息不正确的是（　　）
  

  A．锂的元素符号为Li

  B．锂属于金属元素

  C．锂的相对原子质量为6.941g

  D．锂的原子序数是3
  组卷：30引用：1难度：0.5

  解析

【科学探究】

• 19．化学课上，同学们完成了如图所示的实验。观察到A图试管中有极少量气泡冒出，带火星木条不复燃，C图中观察到有大量气泡冒出，带火星木条复燃。小组同学对实验中二氧化锰的作用展开如下探究。
  【提出问题】实验中二氧化锰起了什么作用？
  【作出猜想】猜想一：二氧化锰可分解产生氧气
  猜想二：过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气
  猜想三：

   

  
  【进行实验】
  

  实验步骤	实验现象	实验结论
  步骤一：用电子秤准确称量2g二氧化锰固体，放入试管中，然后将带火星的木条伸入试管中。		猜想一不正确	猜 想 三 正 确
  步骤二：向步骤一的试管中倾倒少量过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中。	有大量气泡冒出，带火星木条复燃。	二氧化锰在该化学反应前后质量和化学性质没有变化，猜想二不正确
  步骤三：待步骤二的试管中不再产生气泡后，再向其中倾倒过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。多次重复此步操作。
  步骤四：将步骤三试管中的剩余物过滤、洗涤、烘干后称量固体的质量。	称得过滤后得到的二氧化锰的质量为   。

  【实验反思】
  （1）为确保实验成功，步骤四的过滤操作中应注意

   

  （写一条即可）。
  （2）查阅资料可知，硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用，请写出硫酸铜溶液中滴加过氧化氢溶液后，发生反应的文字表达式

   

  。
  （3）医用过氧化氢消毒液清洗伤口时会起较多泡沫，请你解释其原因是

   

  。
  组卷：60引用：3难度：0.3

  解析

六、物质定量分析（共14分）

• 20．碳酸氢铵是一种常用的化学肥料，能为农作物的生长提供氮元素。其化学式为NH₄HCO₃，我国于1958年，由化工专家侯德榜开发成功了生产碳酸氢铵的新工艺。请根据碳酸氢铵的化学式计算。
  （1）碳酸氢铵中氮元素、氢元素、碳元素、氧元素四种元素的质量比为

   

  。
  （2）计算碳酸氢铵的相对分子质量。
  （3）计算碳酸氢铵中氮元素的质量分数。（结果精确至0.1%）
  组卷：55引用：4难度：0.6

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