2021年上海市崇明区高考语文二模试卷

一、积累应用。

• 1．按要求填空。
  （1）

   

  ，飞鸟相与还。（

   

  《饮酒》）
  （2）彼童子之师，授之书而习其句读者，

   

  。（韩愈《师说》）
  （3）姜夔的《扬州慢》中“

   

  ，

   

  ”两句，写花开无人赏，移情入景，含不尽之意于言外。
  组卷：9引用：1难度：0.8

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• 2．面对游览的大山，表达对大自然的鬼斧神工的赞叹，下列不合适的一项是（　　）

  A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

  B．浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。

  C．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

  D．风云一举到天关，快意平生有此观。
  组卷：20引用：3难度：0.9

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• 3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　）
        剧本需要各种各样的戏剧冲突，       ，       ，       ，      ，      ，剧本中需要有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓于动作的发展之中。
  ①都应通过因果相承的动作直观的展现出来
  ②剧本需要塑造各种各样的典型人物形象
  ③需要情节的生动性和丰富性
  ④而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段
  ⑤但无论是戏剧冲突还是戏剧情节

  A．⑤①③②④

  B．③⑤①②④

  C．⑤①④②③

  D．③⑤②④①
  组卷：40引用：4难度：0.6

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（五）

• 8．阅读下文，完成各题。
  送许郢州^①序
  （唐）韩愈      ①愈尝以书自通于于公^②，累数百言。其大要言：先达之士，得人而托之，则道德彰而名问流；后进之士，得人而托之，则事业显而爵位通。下有矜乎能，上有矜乎位，虽恒相求而喜不相遇。于公不以其言为不可，复书曰：“足下之言是也。”于公身居方伯之尊，蓄不世之材，而能与卑鄙庸陋相应答如影响，是非忠乎君而乐乎善，以国家之务为己任者□？愈虽不敢私其大恩，抑不可不谓之知己，恒矜而诵之。情已至而事不从，小人之所不为也；故于使君^③之行，道刺史之事，以为于公赠。
        ②凡天下之事成于自同而败于自异。为刺史者，恒私于其民，不以实应乎府；为观察使者，恒急于其赋，不以情信乎州。繇是刺史不安其官，观察使不得其政^④，财已竭而敛不休，人已穷而赋愈急，其不去为盗也亦幸矣。诚使刺史不私于其民，观察使不急于其赋，刺史曰：吾州之民，天下之民也，惠不可以独厚；观察使亦曰：某州之民，天下之民也，敛不可以独急：如是而政不均、令不行者，未之有也。其前之言者，于公既已信而行之矣；今之言者，其有不信乎？县之于州，犹州之于府也。有以事乎上，有以临乎下，同则成，异则败者，皆然也。非使君之贤，其谁能信之？
        ③愈于使君，非燕游一朝之好也，故其赠行，不以颂而以规。
  【注释】①许郢州：名仲舆，时为郢州刺史。郢州属山南东道。②于公：即于頔，当时任襄州刺史，充山南东道节度观察使。③使君：汉代称刺史为使君。此指许仲舆。④政：征税。
  （1）填入第①段方框处恰当的一项是

   

  
  A．矣
  B．乎
  C．也
  D．焉
  （2）下列对第①段内容分析正确的一项是

   

  
  A．以往昔相知作为下文进言的前提。
  B．阐明上下相托而忠君为政的观点。
  C．字里行间寄寓作者感激敬佩之情。
  D．直接点明了本篇赠序的写作意图。
  （3）下列属于文末“不以颂而以规”中“规”的内容的一项是

   

  
  A．后进之士，得人而托之，则事业显而爵位通。
  B．情已至而事不从，小人之所不为也。
  C．诚使刺史不私于其民，观察使不急于其赋。
  D．今之言者，其有不信乎。
  （4）本文题为“送许郢州序”，实则以讽谏于頔为主，请结合第（四）篇文章相关内容以及本文第②段内容做简要分析。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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三、写作。

• 9．面对生活中的问题，有人说，我们往往不怕没有答案，怕的是到处都是答案。请写一篇文章，谈谈你的思考。
  要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
  组卷：9引用：1难度：0.7

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