2023-2024学年江苏省常州市武进区湖塘桥中学九年级（上）月考语文试卷（10月份）

一、积累运用（23分）

• 1．把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次分别填在方格内。
        登高远眺，游目骋怀，不仅可以在西湖的四月天赏鸟的流盼、树的摇曳（　　）、草的丰润，还可以领略历史文化的底蕴——站在破碎山河上，用嘶哑的声音呐喊“我爱这土地”；站在陕北的塬上，领略一代天jiāo（　　）成吉思汗的风采；还有看十里长街送总理，众人眼泪滂沱（　　）……
        世界广mào（　　）、生命勃发，历史人物，风采飘yì（　　）。漫游其中，不禁让人沉醉。
  

  汉字

  注音
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

• 2．名著阅读。
  那个讴歌土地
  讴歌太阳的诗人
  走了走了
  那个大堰河的儿子
  那个土地的儿于
  走了走了
  他的诗没有走
  还留在我们的心头
  赶也赶不走——赵春华（1）这首诗中写到的诗人是

   

  。因为他擅长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“

   

  ”的特点。
  （2）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是

   

  
  A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
  B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
  C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
  D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意。
  E.在《盆景》中，塑进了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。诗人是通过对盆景的间接描绘描绘来实现的。
  组卷：14引用：1难度：0.5

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二、阅读理解（32分）

• 6．阅读小说《黄土高坡》，完成问题。
        ①那天是个周末，我和徐达来到了黄土高坡。“黄土高坡”是一个镇的名字。
        ②也没有什么目的，纯粹是来玩。起初，徐达不想来。我忽悠他说，越是偏僻闭塞的乡下，越有老东西。徐达是个搞收藏的。“想去就去，别那么多废话。”徐达就开着他的车风驰电掣地来了。我知道，徐达对捡漏不抱什么幻想，见我坚持要来，他于心不忍。什么是朋友？这就是朋友。
        ③车到山前无路可走，我们才停下。把车停到“黄土高坡镇中心小学”的围墙外面，我和徐达便步行上山了。还记得那首《黄土高坡》的歌曲吗，“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是东南风还是西北风，都是我的歌我的歌……”事实真的是这样，山风呼呼，很有点威力，像要把我们身上的衣服给撕扯下来。徐达还开玩笑地说：“我们又不是美女，别刮了。”我们走路都得抱着膀子弯着身子，害怕被风刮跑了似的。
        ④我有点后悔来这里。真是看景不如听景啊，“风是我的歌，我的歌”，狗屁，此时此刻，风就是我的冤家。恰巧这时，徐达接到一个电话，让他回去帮忙鉴定一件东西。
        ⑤趁坡下驴，我们就下山了。两个人灰头土脸的，想到校园里洗把脸，方便一下。走进校园的大门，孩子们的读书声，此起彼伏，朗朗震天。显然，孩子们正在上课。我发现诺大的操场上摆满了石头，一排排一行行，整齐地排列着，石头有老式电话机那样大小，有的是圆形，有的是方形，形状不一。我走近了看，石头上还有名字，每块石头上都有，张富贵，马兰花，白发财，贾美丽，像是学校学生的名字。
        ⑥徐达认真看了几块，说：“都是普通的石头，不是什么值钱玩意儿。”我想了想，说：“可能学校没有运动器械，孩子们用这个练举重用的。”
        ⑦正当我们议论这些石头的时候，一个老师模样的男人走了过来，他满头白发，驼着背，有五六十岁的样子。
        ⑧我忙上前打招呼：“大叔，您是学校的老师吧？”“大叔”笑了，慌乱地摇了下手：“可不能这么叫，我今年才四十岁，长得有点着急……我姓张，您叫我张老师好了。”徐达母鸡下蛋似的咯咯笑起来。我知道他笑什么，他清楚，我刚过五十二岁生日。
        ⑨我没有理睬徐达，询问张老师这些石头的用途。张老师没有说话，打开他的手机，上面有一段视频：黄土高坡上，山风呼啸，一个小女孩背着书包，迎着风吃力地走着。
        ⑩我下意识地说道：“她这么小，要是被风吹到沟里怎么办？”张老师关了手机，说：“这个女孩叫张菊花，家住黄土高坡村，她的书包里放着石头，不会被风刮跑的。”说罢，张老师走到一个石头摆成的方阵那里，弯腰抱起一块圆形的石头，拿给我们看。我看到石头上写着“张菊花”。
        ⑪我双手接过石头，感觉差不多有十五斤重左右。一直没有说话的徐达忽然对张老师说：“这些石头有多少块？”张老师随口答道：“黄土高坡村86个学生，86块石头。”“每块石头200元，我全部买下。”徐达挥了下手。张老师不解其意，愣愣地盯着徐达。我知道了徐达的意思，他是想帮助一下这些孩子们，我对张老师说：“卖了这些石头，孩子们还可以到山上再捡一块吗。”张老师明白过来，撮着两手，感激得不知道如何是好。当即，徐达就张老师联系了一辆车，拉走了这些石头。
        ⑫后来，徐达举办了个拍卖会，拍卖这些石头。拍卖开始前，徐达播放了张老师手机上那段视频，然后讲述视频背后的故事。每块2000元起拍。不到半个小时，这些从黄土高坡拉回来的石头被抢购一空。我私下算了算，徐达赚了将近二十万。真是狗改不了吃屎，狼改不了吃肉。商人就是商人，什么时候都不忘赚钱的初心。我心里有气，有好长一段时间没给徐达联系。这期间，他也没给我联系。
        ⑬忽然有一天，我在微信朋友圈里看到一则新闻：黄土高坡村收到一笔二十万的捐款，根据不愿透漏姓名的捐款人的愿望，建了所小学。
        ⑭我这才意识到，误解了徐达。
  ——侯发山/文，选自《微型小说选刊》2017年第22期，有校改（1）请仿照示例，概括文中情节。
  看石头→议石头→

   

  →

   

  
  （2）文章第③段写“风大”有什么作用？
  （3）文中的徐达是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
  （4）请你结合文章具体内容谈谈小说结尾的作用。
  （5）徐达在拍卖会上讲述了“石头背后的故事”，故事的具体内容是什么？请你从徐达的角度讲述这个“石头背后的故事”。
  （6）下列说法与文意有误的一项是

   

  
  A.文章第②段中的成语“风驰电掣”在文中是形容徐达开车的速度很快。
  B.文戒第⑧小节中的“大叔”加引号，既是对“我”说到的“大叔”引用，还含有否定意味。
  C.文中的“我”与徐达的所言所行都是为了黄七高坡的孩子们，因而86个孩子才是主人公。
  D.从张老师的外貌与语言描写中，可以看出他是一位饱经风霜、扎根乡村、关爱孩子的人。
  组卷：16引用：1难度：0.5

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三、作文（45分）

• 7．成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
  以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇不少于600字的文章。
  要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
  组卷：3引用：2难度：0.5

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