2022-2023学年江苏省南通市崇川区启秀中学九年级（上）第一次月考化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分）
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1．6月5日是世界环境日，2022年中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
组卷：149引用：5难度：0.5 -
2．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
组卷：75引用：8难度：0.8 -
3．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
组卷：58引用：4难度：0.8 -
4．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
组卷：27引用：3难度：0.8 -
5．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）组卷：97引用：4难度：0.5
二、非选择题（共40分）
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14．某兴趣小组在学习氧气的化学性质时，发现不同物质在氧气中燃烧的现象不同。
（1）下列物质在氧气中燃烧产物有气体的是（填序号）。
A.镁条
B.铁丝
C.蜡烛
D.硫粉
（2）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为：。
铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
【探究一】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
（3）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态）物质燃烧形成的。
【探究二】物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
（4）由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，请你推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。
【拓展应用】
（5）根据硫在空气燃烧产生淡蓝色火焰或在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的实验事实，请你推测硫的沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）。组卷：20引用：2难度：0.5 -
15．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。
【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？
【查阅资料】Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应。
Ⅱ、光亮的镁条放入沸水中，表面会附有白色固体。
Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。
【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：
（1）猜想①：氧气
猜想②：
猜想③：二氧化碳
猜想④：水蒸气
小明认为猜想③和猜想④都不合理，原因是。
【实验一】镁条与氧气的反应
（一）甲同学采用控制变量法探究了形响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录各收集相同体积氧气所需要的时间如表：
（2）表中X=实验 过氧化氢的浓度 过氧化氢溶液质量（g） 二氧化锰质量（g） 收集时间（s） 1 10% 20 1 40 2 15% 20 1 20 3 20% X 1 12 。
（3）实验结论：在相同条件下，，过氧化氢分解得越快。
（二）收集纯净的氧气
（三）燃烧镁条，观察现象
将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
【实验二】镁条与氮气的反应
（一）收集纯净的氮气
（二）燃烧镁条，观察现象
将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
经查阅资料得知：此固体是氮化镁（Mg3N2）。
【探究结论1】
（4）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想（填序号）成立。该反应的化学反应的符号表达式是。
【探究结论2】
（5）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会（填“偏大”或“偏小”）。组卷：24引用：2难度：0.7
