2020-2021学年广东省广州市天河区华南师大附中九年级（上）第二次段考化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题
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1．1869年，发表元素周期表的科学家是（ ）
组卷：154引用：18难度：0.9 -
2．生活中的下列变化中，一定属于化学变化的是（ ）
组卷：30引用：3难度：0.9 -
3．下列叙述中属于化学性质的描述的是（ ）
组卷：14引用：23难度：0.9 -
4．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）
组卷：36引用：6难度：0.9 -
5．下列图示中的实验操作正确的是（ ）
组卷：43引用：3难度：0.7 -
6．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）
组卷：372引用：131难度：0.9 -
7．如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（ ）组卷：1485引用：416难度：0.9 -
8．生活中的自来水通常用氯气（Cl2） 进行杀菌消毒处理，发生反应的化学方程式是Cl2+H2O═X+HClO，则X的化学式为（ ）
组卷：312引用：36难度：0.7
三、实验题（本大题共1小题，共11分），
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25．在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题：
（1）图甲中反应后天平的指针（“偏左”“偏右”“不变”），原因是，该反应是否符合质量守恒定律？。（“符合”或“不符合”），图甲发生的化学反应方程是。
（2）图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是：；玻璃管上方系一瘪气球的目的是。白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是（填“前一种”或“后一种”）
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定改变的是（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量组卷：470引用：5难度：0.5
四、探究题（本大题共1小题，共16分）
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26．某小组做镁在空气中燃烧的实验时，发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，他们开展了以下探究，请仔细阅读并完成探究报告。
[探究目的]
探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
[分析猜想]
分析空气中各种成分，寻找猜想依据：
空气成分一：氧气；
空气成分二：水蒸气；
空气成分三：氮气；
空气成分四：二氧化碳；
空气成分五：稀有气体。
（1）小组同学认为不可能是稀有气体，因为。
[实验一]
镁带与氧气的反应
（一）制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验中反应物与催化剂的最佳质量比。他们采用如图所示实验装置，分别测定氯酸钾和二氧化锰在不同质量比时，从开始加热到收集100mL氧气所用的时间：实验记录的数据如下。
请回答下列问题：实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二氧化锰与氯酸钾的质量比 1：40 1：20 1：10 1：5 1：3 1：2 2：3 1：1 2：1 所用时间/s 12.4 8 5 5.5 7.5 9.3 10.5 15 24
（2）请写出该实验中发生反应的化学方程式。
（3）实验中为了测量收集氧气的体积，采用的实验方法利用了氧气不易溶于水的性质，如果收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果（填“有”或“没有”）影响。
（4）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最快质量比。
（二）燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。
实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
（5）写出该反应化学方程式：。
[实验二]
镁带与水蒸气的反应
实验装置如图所示：
（6）装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是。
（7）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处酒精灯，这样做的目的是。
（8）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂液，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是。
（9）另一种白色固体证明是氢氧化镁，写出该反应的化学方程式。
实验结论：镁粉能和水蒸气反应，但装置B单并没有产生黑色固体。
[实验三]
镁带与氮气的反应
将1.44g打磨光亮的镁带在氮气中充分燃烧，实验结束后，集气瓶内壁附着一层淡黄色的固体，称得其质量为2.00g。
（10）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，试根据数据求出氮化镁的化学式为。
（11）[探究结论]根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的，该黑色固体是（写出化学式）。组卷：20引用：1难度：0.4
