2021-2022学年江苏省宿迁市泗阳县八年级（下）期末物理试卷

一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）

• 1．下列关于质量的说法，正确的是（　　）

  A．科普期刊从北京快递到成都，质量不变

  B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大

  C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小

  D．月饼从地球带到空间站，质量变小
  组卷：1569引用：29难度：0.6

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• 2．下列说法中正确的是（　　）

  A．用手捏面包，面包的体积变小了，说明分子间有空隙

  B．摩擦起电使物体产生了电子，带上了正负两种电荷

  C．铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子间有斥力

  D．汤姆生发现了电子，说明原子是可分的
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 3．如图为冬奥会的一些运动项目，下列说法中正确的是（　　）

  A．用球杆推着冰球使其水平滑动，说明力是维持物体运动的原因

  B．掷出去的冰壶水平向前运动，冰壶的重力与地面对冰壶的支持力是一对平衡力

  C．若滑雪运动员在空中最高点时失去一切外力，惯性也会消失，它将处于静止状态

  D．运动员穿冰刀鞋的目的是使受力面积减小，减小摩擦，便于运动员滑得更快
  组卷：387引用：9难度：0.6

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• 4．2022年疫情防控期间，分社区实施居家隔离，为了保证居民的正常生活需求，社区组织无人机在空中进行非接触式物品配送。如图所示，一架无人机沿斜向上做匀速直线运动，空气对无人机和物品作用力的方向为（　　）

  A．与无人机运动方向相同	B．与无人机运动方向相反
  C．竖直向上	D．竖直向下
  组卷：6引用：1难度：0.7

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• 5．课间甲、乙两同学进行掰手腕，甲同学获胜.甲同学对乙同学的力记为F₁，乙同学对甲同学的力记为F₂，则（　　）

  A．F1大于F2	B．F1和F2大小相等
  C．F1先于F2产生	D．F2先于F1产生
  组卷：21引用：1难度：0.7

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• 6．关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（　　）

  A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母

  B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程

  C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘

  D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
  组卷：2188引用：31难度：0.5

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• 7．关于粒子和宇宙，下列说法不正确的是（　　）

  A．固体分子是静止不动的

  B．分子间不仅存在吸引力，也存在排斥力

  C．宇宙中天体的位置不是恒定不变的

  D．物体温度降低，分子的无规则运动速度减慢
  组卷：3引用：1难度：0.8

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• 8．用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（　　）

  A．向左下运动	B．向右上运动
  C．仍静止不动	D．转过一定角度
  组卷：2481引用：52难度：0.4

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• 9．下列四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（　　）

  A． 甲图用力握紧球拍	B． 乙图滚动轴承
  C． 丙图车轴加润滑油	D． 丁图鞋底有花纹
  组卷：14引用：1难度：0.7

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• 10．如图所示，潜水员正潜没在海水中，他携带的气瓶可以对身上的背心进行充气或放气，以改变背心的体积大小来实现浮沉。下列对潜水员分析正确的是（　　）

  A．向海底下潜过程中，受到海水的压强变大

  B．海水中水平游动时，受到海水的压强变小

  C．对背心进行放气后，受到海水的浮力变大

  D．对背心进行充气后，受到海水的浮力变小
  组卷：347引用：25难度：0.6

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四、实验探究题（每空1分，共23分）

• 30．在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：（1）与物体浸入液体中的深度有关；
  （2）与物体排开液体的体积有关；
  （3）与液体的密度有关。
  
  （1）进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。其中序号b中物体P所受浮力大小

  N；
  （2）分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度

  （选填“有关”或“无关”）；分析

  三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力

  （选填“越大”或“越小”）；
  （3）本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出物体的密度为

  kg/m³。（已知ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）
  组卷：53引用：5难度：0.6

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• 31．小明想测量果冻的密度。
  （1）小明正确使用天平测量果冻质量，天平平衡时如图甲所示，则果冻质量为

  g；
  （2）正确测量出果冻的体积为28mL；
  （3）根据以上数据，计算果冻的密度为

  g/cm³。
  （4）以上方案在测量时包含了包装部分，为了测量纯果冻的密度，小华利用电子秤，烧杯（装有适量的水）进行了以下操作：
  
  ①将电子秤置于水平桌面，打开开关，示数为零，再将果冻（含包装）放在秤盘上，读出此时电子秤示数，记为m₁；
  ②打开包装，取出果冻，将空包装放在秤盘上，读出此时电子秤示数，记为m₂；
  ③

  ，读出电子秤示数，记为m₃；
  ④果冻的密度ρ'=

  （用测量量和已知量表示）。
  组卷：492引用：4难度：0.4

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