新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2019年单元测试卷（湖北省荆州市）（4）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
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1．原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述错误的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.9 -
2．下列叙述中，正确的是（ ）
组卷：29引用：5难度：0.9 -
3．2011年日本福岛核电站发生核泄漏所产生的污染物之一“碘-131”，其原子核内有53个质子，78个中子，则该原子的核电荷数为（ ）
组卷：39引用：12难度：0.9 -
4．如表对一些事实的解释中，不合理的是（ ）
事实 解释 A 盛夏，大明湖畔，荷香四溢 分子在不停运动 B 加压条件下，石油气液化后体积变小 加压条件下，分子的体积都变小 C 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气 化学反应中分子是可分的 D 10毫升水和10毫升酒精混合后体积小于20毫升 分子间有间隔 组卷：86引用：6难度：0.7 -
5．分子和原子的区别是（ ）
组卷：123引用：29难度：0.9 -
6．在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是（ ）组卷：36引用：37难度：0.9 -
7．为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的质量比电子大很多的高速运动的α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来。通过这一实验现象不能够获得的结论是（ ）
组卷：671引用：25难度：0.9 -
8．在“宏观-微观”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式，下列对宏观现象的 微观解释中，不正确的是（ ）
组卷：18引用：2难度：0.9 -
9．下列有关微粒的说法正确的是（ ）
组卷：15引用：2难度：0.9
五、实验探究题（共4小题，每小题10分，共40分）
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27．观察A、B 两幅图回答以下问题：
（1）用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况、。
（2）对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点。思考：比较/对比①冰 ②水 ③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中。（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的比较/对比项目 比较/对比结果 水分子的能量 水分子的运动速率 水分子的质量 水分子之间的相互作用力 水的化学性质 极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的（填序号，下同）环节，还需要来进行验证。
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验
D．获得结论 E．反思与评价 F．表达与交流
（4）要验证试管a中产生的气体可用，现象是说明a气体具有的性质是。
若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL。
若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为。
A．
B．
C．
D．
（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式，反应类型是这一反应是将能转化成能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能（高、低）。因为。
（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是，不变的微粒是，生成新的微粒是。由此我们可知分子原子的根本区别是。
（7）关于通电分解水试验的结论正确的是
A．水是由氢气和氧气组成的 B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以再分 D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
（8）写出有水生成的化合反应文字表达式反应类型是：。组卷：26引用：13难度：0.3 -
28．钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用．
（1）根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能由（填原子、分子、离子）构成的．
（2）碳酸氢钠是发酵粉的有效成分，碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为
（3）盛放氢氧化钠的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠变质．氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
（4）某无色溶液可能由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为探究其组成，小华同学进行了如下实验：取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变为红色．再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液，观察的有沉淀产生，过滤后溶液仍为红色．由实验现象可推测样品中一定含有的物质是（写化学式），可能含有的物质（写化学式）
（5）食用纯碱中常含有少量的氯化钠．现取某食用纯碱样品10g,加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了3.3g气体．试计算该食用纯碱中碳酸钠的质量分数．组卷：27引用：4难度：0.3
