2022-2023学年河北省邢台市职教对口高一（下）期末语文试卷

一、单项选择1（每小题，共2）

• 1．下列加点词语中读音全都不相同的一组（　　）

  A．玷污  粘贴  铁砧  沾沾自喜

  B．泥淖  扔掉  悼念  绰绰有余

  C．嫡系  提防  长堤  啼笑皆非

  D．纰漏  庇护  秕谷  比翼双飞
  组卷：9引用：5难度：0.5

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• 2．下列各句中没有错别字的一句是（　　）

  A．联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前

  B．没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的

  C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的

  D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开
  组卷：2引用：1难度：0.9

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• 3．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（　　）
  ①王校长一场加油鼓劲的2022年高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈______，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
  ②在______的社会现实面前，他的高傲和自信都被磨掉了，最终他不得不承认自己失败了。
  ③印尼政府和各国救灾援助队的人们______动手，就在最短的时间内，基本上消除了海啸给亚奇重灾区人民带来的灾难，恢复了昔日家园的面貌。

  A．反应    严酷    一齐	B．反映    严酷    一起
  C．反应    严峻    一齐	D．反映    严峻    一起
  组卷：9引用：3难度：0.5

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• 4．下列各句中加点的成语的使用恰当的一句是（　　）

  A．发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是休戚相关紧密联系的。

  B．阔别已久的张明和李东两人意外地在一条小巷里狭路相逢，别提有多高兴了。

  C．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。

  D．据林志玲透露，为了能更好的诠释大小乔的形象，她近来说话一直注意字正腔圆，避免出现嗲音。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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• 5．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）

  A．白话文（又叫语体文，就是用现代语写录的语言）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

  B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。

  C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢？还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏？——竭力给他们补救或督促。

  D．教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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六、阅读（26.27.28每小题，29题，共10分）

• 16．祈 求      我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
        那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
        后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
        我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
        从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
        一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
        那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
        鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
  我不知道鹰是否会流泪。
        那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
        天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
  我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
  （1）散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？
  （2）文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？
  （3）看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？
  （4）下列对这篇散文的理解，正确的两项是

   

  
  A．作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
  B．作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
  C．作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
  D．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
  E．作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
  组卷：5引用：1难度：0.6

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七、作文（60分）

• 17．阅读下面的材料，根据要求作文。
        又到大学毕业季，到什么城市工作成了大学生们的热门话题。
        大学生甲说：生活成本低、环境宜居的城市是我的首选。
        大学生乙说：竞争不是很激烈，生活、工作节奏较慢的城市是我的首选。
        大学生丙说：收入高、物质条件较好的城市是我的首选。
        大学生丁说：能提供较好发展平台的城市是我的首选。
        这引起了人们的深思，请结合材料内容，针对大学生到什么城市工作发表你的看法，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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