2021-2022学年江西省南昌市青云谱区民德学校八年级（下）期中生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）

• 1．下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（　　）

  A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成

  B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，用肺呼吸

  C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门

  D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳
  组卷：59引用：34难度：0.5

  解析

• 2．下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是（　　）

  A．水母--腔肠动物--身体辐射对称，有口有肛门

  B．血吸虫--扁形动物--身体两侧对称，有口无肛门

  C．蚯蚓--线形动物--身体由许多相似的体节组成

  D．龙虾--软体动物--体表有外骨骼，身体和附肢都分节
  组卷：18引用：15难度：0.6

  解析

• 3．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（　　）

  A．先天性、防御行为	B．先天性、攻击行为
  C．后天性、防御行为	D．后天性、攻击行为
  组卷：121引用：327难度：0.7

  解析

• 4．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（　　）
  

  A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张

  B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上

  C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的

  D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
  组卷：500引用：51难度：0.7

  解析

• 5．苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用（　　）

  A．帮助植物传播种子

  B．促进生态系统的物质循环

  C．帮助植物传粉

  D．在生物平衡中起重要作用
  组卷：74引用：17难度：0.8

  解析

• 6．我们生活的周围，细菌和真菌无处不在。下列相关说法正确的是（　　）

  A．细菌和真菌都有成形的细胞核

  B．细菌进行分裂生殖，真菌只进行孢子生殖

  C．细菌和真菌都是生态系统中的分解者

  D．细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等
  组卷：277引用：7难度：0.5

  解析

• 7．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（　　）
  

  A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞

  B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内

  C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用

  D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
  组卷：1166引用：59难度：0.7

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• 8．下列对生活实例的解释不符的是（　　）

  A．将蔬菜变成有酸味的泡菜--利用了醋酸菌的发酵作用

  B．生牛奶加热后饮用--高温灭菌

  C．产生清洁能源甲烷--利用甲烷菌无氧时分解有机物

  D．泡菜坛口用水密封--防止外界空气进入形成缺氧环境
  组卷：245引用：22难度：0.6

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三、实验探究题（本大题共2小题，共15.0分）

• 23．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
  方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
  方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
  请根据上述实验方案，回答下列问题：
  （1）该探究实验提出的假设是：

   

  
  （2）方案一中的实验变量是

   

  ，你认为实验的对照组是

   

  ．
  （3）方案二中最终可能获得的实验结果是

   

  组的被分解．
  （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案

   

  ，原因是该方案符合

   

  原则．
  （5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的

   

  条件．
  组卷：40引用：6难度：0.3

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• 24．H7N9型禽流感是一种急性呼吸道传染病，防控人感染该疾病，用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验，请根据上述实验回答问题：

  编号	实验小鸡数量	处理方法	实验结果
  甲组	10只	给小鸡注射等量生理盐水	小鸡全部存活
  乙组	10只	给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒	小鸡全部死亡
  丙组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒	小鸡全部存活
  丁组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒	？

  （1）从传染病的角度来看，引起小鸡或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒属于

   

  。
  （2）设置甲组的目的是

   

  ；丙组小鸡获得的免疫类型是

   

  ；请预测丁组的实验结果：

   

  （填“小鸡全部存活”或“小鸡全部死亡”）。
  （3）人类的计划免疫中，“服用脊髓灰质炎糖丸”相当于上述实验中的

   

  组的操作。
  （4）对携带有H7N9型禽流感病毒的鸡进行杀死，焚烧，深埋等措施，属于预防传染病措施中的

   

  。
  （5）某同学没有患过H7N9型禽流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染H7N9型禽流感。你认为他的说法对吗？

   

  为什么？

   

  。
  组卷：24引用：1难度：0.4

  解析