部编版九年级上册《第2课 我爱这土地》2019年同步练习卷（1）

一、基础知识

• 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
  嘶哑

   

  喉咙

   

         腐làn

   

       悲fèn

   

         lí

   

  明
  组卷：43引用：1难度：0.9

  解析

• 2．下列诗句中，与“--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一句是（　　）

  A．零落成泥碾作尘，只有香如故

  B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

  C．落红不是无情物，化作春泥更护花

  D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
  组卷：134引用：2难度：0.8

  解析

• 3．指出下列各句所使用的修辞手法。
  （1）和那来自林间的无比温柔的黎明……
  （2）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
  组卷：32引用：1难度：0.9

  解析

二、阅读

• 9．阅读《我爱这土地》，回答下面的问题。
  （1）“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑的”可不可以去掉？为什么？
  （2）诗歌分为两节，尽管第二节只有两句，但不可或缺，试分析其重要性。
  （3）从全诗来看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？
  组卷：12引用：1难度：0.6

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• 10．阅读下面这首诗，回答问题。
  中国的土地
  刘湛秋
  你可知道这块神奇的土地
  埋藏着黄金般的相思
  一串串杜鹃花嫣红姹紫
  激流的三峡传来神女的叹息
  冬天从冻土层到绿色的椰子林
  蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
  你可知道这块神奇的土地
  黄皮肤、黑头发是那样美丽
  敦厚的性格像微风下的湖水
  顽强勇敢又如长江一泻千里
  挂霜的葡萄下跃动着欢乐
  坚硬的核里已绽开复兴的契机
  （1）诗歌第一小节主要抒写了什么内容？诗人选择了哪些有代表性的事物从哪些方面来寄托寓意？
  （2）如何理解“黄金般的相思”的含意？
  （3）诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民的“顽强勇敢”，这样写的好处是什么？
  （4）比较本诗和艾青的《我爱这土地》，简要说说有什么相同点与不同点。
  组卷：28引用：1难度：0.8

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