人教部编版选择性必修下册《第10课 兰亭集序》2021年同步练习卷（3）

一、选择题

• 1．下列句子中，没有通假字的一项是（　　）

  A．虽趣舍万殊，静躁不同

  B．或取诸怀抱，悟言一室之内

  C．每览昔人兴感之由，若合一契

  D．寡助之至，亲戚畔之
  组卷：21引用：3难度：0.7

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• 2．下列句子中的加点词，古今词义相同的一项是（　　）

  A．俯仰一世，或取诸怀抱

  B．情随事迁，感慨系之矣

  C．夫人之相与，俯仰一世

  D．引以为流觞曲水，列坐其次
  组卷：92引用：5难度：0.8

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• 3．下列各句中加线词与例句中加线词用法相同的一项是（　　）
  例句：群贤毕至

  A．一觞一咏，亦足以畅叙幽情

  B．老有所终，壮有所用，幼有所长

  C．所以游目骋怀，足以极视听之娱

  D．齐彭殇为妄作
  组卷：86引用：7难度：0.7

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• 4．下列句子的句式，不同于其他三项的一项是（　　）

  A．当其欣于所遇	B．仰观宇宙之大
  C．不能喻之于怀	D．亦将有感于斯文
  组卷：42引用：3难度：0.7

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四、文言文阅读

• 12．阅读下面的文言文，完成题目。
  《阮小咸诗集》序
  [清]梅曾亮      江宁郡城，其西北包十余山，林壑深远，而秦淮、清溪之水萦带其下，其迹虽或存或湮，或而清淑之气犹足以沾溉人物。故士生其里，多跌宕自标异，或真朴无文饰，有六朝人余习，其衣冠言动，与南城人风气固殊也。以余相知，若严君小秋、汪君邺楼、车君秋舲、陆君香筠、汪君平甫、方君慎之及小咸，所居相去率不过一二里。而诸君皆多文酒之会，时相与携榼访胜，极乎山砠水涯，欢吟醉呼，穷日夜，披林莽，逐星月而归，以为常。小咸虽与诸君倡和相得，而终岁授徒，于文酒之乐不多与也。
        及余自京师归，北城诸君凋逝殆尽，慎之亦久客不能归，独君年已七十，尚授徒如故。余因叹年未甚耄老，而自里居后，山城孤寺，往往多独游，少与偕者。见少年游从意气之盛追念昔时同辈邈焉难求而寂寞自守得臻乎老寿如君者为可幸也。
        乃未几而君亦旋卒，君之子肇星以诗稿属序。余读之，清婉恬适，如君其人，不以其不得志于有司^【注】也而有怨词，有矜气，真德人之音也。昔与君及邺楼、香筠同肄业于尊经书院，夜归，市户皆静闭，独吾三四人履声满街。读君诗，忽忽不觉为数十年事也。
        咸丰二年九月序。
  （选自《柏枧山房文集》）[注]不得志于有司：韩愈《送董邵南序》：“董生举进士，连不得志于有司。”意为科举未考中。
  （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.见少年游从意气之盛/追念昔时同辈/邈焉难求/而寂寞自守/得臻乎老寿如君者/为可幸也
  B.见少年游从/意气之盛追念/昔时同辈邈焉难求/而寂寞自守得臻乎/老寿如君者/为可幸也
  C.见少年游从意气之盛追念/昔时同辈/邈焉难求而寂寞/自守得臻乎/老寿如君者/为可幸也
  D.见少年游从意气之盛/追念昔时同辈/邈焉难求/而寂寞自守/得臻乎老寿/如君者为可幸也
  （2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A.序：一种文体，送别赠言的文章，专用于赠别，内容多是表惜别、祝愿、劝勉、誉扬之意，本文是一篇赠序。
  B.六朝：一般指的是中国历史上三国至隋朝时期南方的六个朝代。
  C.耄老：指老年。
  D.有司：主管某部门的官吏。
  （3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

   

  
  A.阮小咸是封建社会里一个清贫的读书人，以教书为业，一生默默无闻，最后老死于乡里。
  B.作者从京师回到乡里后，大部分朋友已然离开人世，物是人非，作者表达了对人生的无常、悲欢离合的感慨。
  C.阮小咸虽然年逾七十，依然教徒如故，闲暇之时自己独自出游，仍然把持着寂寞自守的情操。
  D.阮小咸去世之后，作者为其诗集作序，感慨阮小咸的作诗和做人如出一辙，不因科举失利而自怨自艾，而是仍然能有端庄之气。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①小咸虽与诸君倡和相得，而终岁授徒，于文酒之乐不多与也。
  ②乃未几而君亦旋卒，君之子肇星以诗稿属序。
  （5）文中是如何侧面衬托阮小咸的人物形象的？试举例说明。
  组卷：3引用：2难度：0.6

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• 13．阅读课文《归去来兮辞》，完成题目。
  （1）下列对课文中语段“已矣乎寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之”的断句，正确的一项是

   

  
  A.已矣乎/寓形宇内/复几时曷/不委心任去留/胡为乎遑遑欲何之
  B.已矣乎/寓形宇内复几时/曷不委心任去留/胡为乎遑遑欲何之
  C.已矣乎/寓形宇内复/几时曷不/委心任去留/胡为乎遑遑欲何之
  D.已矣乎/寓形宇内复几时/曷不委心任去留/胡为乎/遑遑欲何之
  （2）下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  

  A.亲故多劝余为长吏	长吏：指县丞、县尉，是县吏中职位较高的官吏。
  B.尝从人事	从人事：从事于仕途中的人事交往。指做官。
  C.悦亲戚之情话	亲戚：指有血统或婚姻关系的人，也指父母及兄弟或内外亲属。
  D.问征夫以前路	征夫：出征的士兵。

  （3）下列对课文内容的理解与鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.本文是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
  B.本文通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明陶潜对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
  C.“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，“松菊犹存”喻坚韧芬芳的节操仍在。
  D.结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”体现了陶潜那种顺应自然、乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。
  （4）把下面课文中的句子翻译成现代汉语。
  ①世与我而相违，复驾言兮焉求？
  ②寓形宇内复几时？曷不委心任去留？
  （5）“三径就荒，松菊犹存”一句中的“三径”“松菊”有何特殊用意？
  组卷：3引用：3难度：0.6

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