部编版八年级上册《第24课 愚公移山》2021年同步练习卷（26）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列关于《愚公移山》一文的说法不正确的一项是（ ）
组卷：108引用：3难度：0.6 -
2．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
组卷：59引用：1难度：0.5 -
3．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
组卷：78引用：1难度：0.5
二、作文
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4．阅读下面的材料，写出你的感受。
他是个老师，三尺讲台是他的阵地；他是个开拓者，每年深入基层200多天；他是新愚公，140万亩荒山是他的开垦地。2016年的4月10日凌晨，他因高强度工作而突发心脏病去世，他就是“全国优秀共产党员”——李保国同志。组卷：5引用：1难度：0.5
三、句子默写
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5．古诗文默写。
（1）孔子要求人们对落后的态度：。（《论语》十则）
（2），。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（3）征蓬出汉塞，！（王维《使至塞上》）
（4）《愚公移山》中愚公坚信山能被移走的原因是“，”。
（5）默写韦应物的《滁州西涧》。，。，。组卷：39引用：2难度：0.5
四、综合性学习
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6．给下列各句找出正确的译文。
（1）帝感其诚
A．天地感到了他的诚心
B．天帝被他的诚心感动了。
（2）遂率子孙荷担者三夫
A．于是率领子孙和能挑担子的三个人。
B．于是率领三个能挑担子的子孙。
（3）指通豫南，达于汉阴
A．一直通向豫州南部，达到汉水南边
B．一直通向豫州南部，达到汉水北边组卷：14引用：2难度：0.5 -
7．综合性学习。
你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与激情。（不少于60字）
（2）下面是同学收集的两则材料，请你给“愚公精神”下个定义。
材料一 听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
（摘自歌曲《愚公移山》） 材料二 17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一同修路的大儿子的妻子也选择离婚…“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。
（摘自《重庆晚报》）（3）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。
观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可思议。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。
观点二：愚公其实根本不应该去移那大山，而应该直接把家搬到山前面去。这样要比移大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么多代人的时间去移一座大山。相信和愚公同样住在山后的人都会选择搬家，而不是选择去移山。组卷：47引用：3难度：0.6
五、语言表达
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8．在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山。智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。
组卷：10引用：1难度：0.5
六、文言文阅读
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9．阅读下文，完成问题。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；摒弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
（作者彭端淑节选自《为学一首示子侄》）
（1）解释下面句中加点的词。
①迄乎成
②可恃而不可恃也
（2）翻译下面的句子。
①为之，则难者亦易矣。
②吾材之庸不逮人也。
（3）本文第②段是如何论证“为学”的重要性的？
（4）清举一个事例，论证“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”这一观点。组卷：147引用：2难度：0.5 -
10．阅读下文完成下列各题
①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”【甲】遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。【乙】虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）《愚公移山》出自家学派经典著作《》。
（2）翻译句子
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（3）下列句子中加点字意思相同的一项是
（4）下列对选文的理解正确的一项是A．年且九十 且焉置土石 B．而山不加增 何苦而不平 C．投诸渤海之尾 归而形诸梦 D．汝之不惠 跳往助之 。
A．【甲】句从人数少、工具简、路途远等方面体现了移山的艰难。
B．【乙】句体现了愚公想要为子孙后代创造一个美好生活的决心。
C．愚公之妻和河曲智叟都对愚公移山之举持有怀疑和否定的态度。
D．操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，更突出愚公乐观精神的伟大。组卷：47引用：2难度：0.5 -
11．古文阅读。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）文言词汇——我能选出下面加横线词语解释完全正确的一项
（2）文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。A．惩山北之塞（苦于） 聚室而谋（商量） 叩石垦壤（敲、凿） B．毕力平险（险要） 出入之迂也（绕道） 始龀（换牙） C．帝感其诚（诚心） 亡以应（没有） 固不可彻（彻底） D．长息曰（长时间） 有遗男（遗留） 杂然相许（纷纷）
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（3）内容理解——我能用原文填空。
①愚公移山的原因是：。
②愚公移山的目的是：。
③愚公自信能移山的原因是：。
（4）问题探究——“智叟”这一人物在文中的作用是什么？
我的探究：
拓展延伸——下面两题请任选一题作答。
①有人认为愚公这种做法不值得提倡，你认为如何呢？请阐述你的观点。
②毛泽东同志曾经用这个故事教育全党，“立下愚公移山志，敢叫日月换新天”，请谈谈你对这句话的理解。
我选第题，我的解答：。组卷：15引用：1难度：0.5
八、课内阅读
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33．阅读下文，完成下列小题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选《愚公移山》）（1）解释下列句中加点词的意思。
①年且九十
②甚矣，汝之不惠
（2）下面各项句中加点字意义相同的一项是
（3）“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，这里借“孀妻遗男”表现了人们对愚公（四字短语）A．面山而居 由是则生而有不用也 B．汝心之固 予独爱莲之出淤泥而不染 C．河曲智叟亡以应 以衾拥覆 D．其如土石何？ 蹲其身，始与台齐 精神的感动和支持，这种写法是。组卷：4引用：1难度：0.4 -
34．阅读下文，完成下列小题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）解释下列句中划线的词。
①年且九十
②杂然相许
③曾不能毁山之一毛
④河曲智叟亡以应
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
（3）从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。
①江（长江）阴：
②洛（洛河）阳：
（4）下列说法不正确的一项是
A．“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，讽刺了智叟的鼠目寸光。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．写智叟的“笑”，写出了智叟自作聪明的神态；而写愚公“长息“，则写出了愚公因移山艰难而愁苦的样子。
D．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象，除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
（5）读了这则寓言故事后，你得到什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。组卷：10引用：1难度：0.5
