2021-2022学年宁夏固原市原州区三营中学九年级（上）第一次质检化学试卷

一、单选题（共11个小题，每小题2分，总22分）

• 1．下列物质中，属于混合物的是（　　）

  A．空气

  B．二氧化碳

  C．氮气

  D．蒸馏水
  组卷：1引用：1难度：0.9

  解析

• 2．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

  A． 读取液体体积	B． 加入块状药品
  C． 点燃酒精灯	D． 倾倒液体
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

• 3．变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是（　　）

  A．柏油路面曝晒变软	B．水放冰箱结成冰块
  C．铜器锈蚀颜色变绿	D．电流过大灯丝熔断
  组卷：60引用：20难度：0.9

  解析

• 4．规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作中正确的是（　　）

  A．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净

  B．固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量

  C．加热后的试管应立即用冷水冲洗

  D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口对着自己
  组卷：200引用：8难度：0.7

  解析

• 5．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）

  A．金刚石用于切割玻璃	B．用铝制作导线
  C．石墨制铅笔芯	D．用煤炭作燃料
  组卷：44引用：1难度：0.7

  解析

• 6．下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误的是（　　）

  A．蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰，放热

  B．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠

  C．蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水

  D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧
  组卷：135引用：7难度：0.6

  解析

四、探究题（共18分）

• 18．为了测定空气中氧气的体积分数，按如图装置进行实验：
  （1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是

   

  ；
  （2）待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的

   

  为止；
  （3）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？

   

  。
  （4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的

   

  的结论外，还可以推出氮气

   

  （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质

   

  （填“活泼”或“不活泼”）的结论。
  （5）写出发生该反应的文字表达式

   

  。
  （6）已知：镁+氧气

  点燃

  氧化镁（固体），镁+氮气

  点燃

  氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？

   

  （填“能”或“不能”），为什么？

   

  。
  组卷：9引用：1难度：0.5

  解析

• 19．在小英家的仓库里，堆放着一袋袋碳酸氢铵（NH₄HCO₃）化肥。过了一个夏天，小英发现这种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
  为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。
  [提出问题]碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？
  [作出猜想]
  猜想①：碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态（升华）。
  猜想②：碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和其他物质。
  [查阅资料]
  （1）碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜想

   

  （填序号）不成立。
  （2）氨气（NH₃）具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
  （3）二氧化氮（NO₂）为红棕色气体。
  [进行实验]
  

  实验操作	实验现象	实验结论
  Ⅰ.取适量碳酸氢铵于试管中加热， 如图甲所示，将干燥的红色石蕊 试纸接近导管口	产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴出现且试纸变蓝，但未见红棕色气体	分解产物中有   和   ，没有
  Ⅱ.按图乙所示装置继续实验，直到反应完全	澄清石灰水变浑浊	分解产物中有

  [应用]
  （1）碳酸氢铵分解的文字表达式是

   

  。
  （2）如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存？

   

  。
  组卷：17引用：1难度：0.6

  解析