2023-2024学年辽宁省营口市盖州市五年级（上）期中语文试卷

一．基础知识。

• 1．请在横线上规范．美观地书写下面的词语。
  

  绿树成荫

  精彩纷呈

   

   

   
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 2．      用“√”给画线字选择正确的读音。
  

  相似（shì  sì）	间隔（jiān  jiàn）	筛选（shāi  sāi）	强迫（qiǎng qiáng）
  喉咙（lóng  long）	即使（jì  jí）	享受（xiǎng  xiàng）	乘机（shèng  chéng）
  组卷：6引用：1难度：0.8

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• 3．      看拼音，写词语。
  

  lǎn duò

  xūn táo

  tā xiàn

  lǚ lì

  fèng xiàn
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 4．      选出下面这段话中相同字的不同含义，将序号写在相应的横线上。
  （1）如果一个国家科技落伍

   

  了，国力就会衰落

   

  ，随之而来的就是列强的落井下石

   

  。到那时，国家人民就要落难

   

  了。
  

  落：

  A掉入

  B遗留在后面

  C衰败

  D陷入不利境地

  E遗漏

  （2）要学会调节

   

  自己的情绪，调换

   

  思维去想问题，跟人说话的腔调

   

  要好，做一个有格调

   

  的人。
  

  调：

  A互换

  B使和谐

  C人的风格、气质

  D混合

  E说话的语气
  组卷：4引用：1难度：0.5

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阅读天地。

• 11．课外阅读。
  青海高原一株柳ㅤㅤ①在青海高原，每走一处，面对广袤无垠．青草覆盖的原野，寸草不生．青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。A．走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
  ㅤㅤ②这是我在高原见到的唯一的柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着褐红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常苍茫。B．这株柳树怎么会生长起来壮大起来，形成高原如此壮观的一方独立的风景？
  ㅤㅤ③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
  ㅤㅤ④长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。C．这是一种多么顽强的精神。
  ㅤㅤ⑤我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽生长。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样艰苦卓绝的努力？
  ㅤㅤ⑥这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，身于成了高原上的一方壮丽的风景。D．命运给予它的几乎是九十九条死大之它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
  （1）这是一株怎样的柳树？
  

   

  
  （2）文中提到了边塞诗和送别诗，请分别写出一句来：
  

   

  
  

   

  
  （3）文中画“____”的句子是作者情感的自然流露，联系前后文体会其情感变化。
  A、惊讶  B、

   

  C、

   

  D、

   

  
  （4）文章题目是“青海高原一株柳”，为什么用许多笔墨写灞河的柳？
  

   

  
  （5）文章第①段中，作者着力描写了高原环境的目的是什么？
  

   

  
  （6）作者可不只是在写柳树。这株柳树让你想到了谁呢？想到了他的什么经历？
  

   
  组卷：9引用：1难度：0.5

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• 12．      习作乐园。
  ㅤㅤ同学们，读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我们一定思绪难平吧，你一定会联想到些什么，并大有感触吧。请以“读了《圆明园的毁灭》的启发”为作文题目写一篇作文。要求：情感要充沛，观点要明确：立足课文，更要走出课文，发散思维，联想扩延，充实内容。字数400字左右。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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