2022-2023学年广东省中山市小榄中学高三（上）第一次月考语文试卷

一、现代文阅读（35分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        第七次全国人口普查主要数据显示，全国人口共141178万人，虽然我国的人口数量继续保持低速增长态势，但从人口的年龄结构来看，我国的人口老龄化程度进一步加深。其中，我国60岁及以上人口占总人口的18.7%，比2010年上升5.44个百分点。
        值得注意的是，我国出生人口从2017年以来已经“四连降”，2020年出生人口1200万人，比2019年的出生人口1465万减少265万人，下降18%。
        究其原因来看，“二孩堆积”效应减弱是其一。所谓“二孩堆积”，是指许多“非独夫妇”过去虽然想生二孩，但政策不允许，因此这些夫妇以前被压抑的二孩生育意愿都集中在政策放开的头几年释放出来。2016年开始实施“全面二孩”政策，到2020年已经是第五个年头，“二孩堆积”效应越来越弱了。
        其他因素还包括近年来结婚人数下降。根据民政部发布的数据，2020年我国结婚登记数据只有约813万对，比2019年减少了110多万对。我国生育旺盛期女性数量为何不断减少呢？这是因为自1980年以来，每年出生人口数量的总体趋势是不断下降的。根据2010年全国人口普查数据，“80后”“90后”“00后”的存活人口数量分别是2.19亿、1.88亿、1.47亿。可见，“90后”比“80后”少了3100万人，“00后”又比“90后”少了4100万人。
        从短期看，受到疫情的影响，一些年轻人也推迟了结婚或生育的计划。
        前段时间，民政部部长李纪恒撰文表示，受多方影响，我国适龄人口生育意愿偏低，总和生育率已跌破警戒线，人口发展进入关键转折期。总和生育率，可以通俗理解为平均一对夫妇所生育的孩子数量。在现代社会，生育率达到2.1，则称为达到更替水平。所谓“总和生育率跌破警戒线”，是指总和生育率低于1.5。根据国家统计局数据，我国在2018年和2019年的总和生育率分别为1.495和1.47，已经跌破警戒线。2020年我国育龄妇女总和生育率只有1.3，继续跌破警戒线。
        人口负增长将在什么时候到来？从数据趋势看，近几年我国每年死亡人口在1000万左右，排除其他因素，当出生人口低于1000万，就需要注意了。
  “十四五”规划提出了“增强生育政策包容性”以及“降低生育、养育、教育成本”的政策建议，这预示着，在人口发展进入关键转折期的当下，国家将出台相关政策以提升生育率，扭转出生人口不断下降的趋势，促进人口长期均衡发展。
  （摘编自何亚福《人口负增长将在什么时候到来？》）材料二：
        人口问题始终是人类社会共同面对的基础性、全局性和战略性问题。改革开放以来，中国人口发展取得了历史性的巨大进步，人口质量和人口城镇化水平大幅度提高，人口流动高度活跃，为社会经济发展贡献了丰厚的人口红利。同时，此前我国全面推行计划生育，人口过快增长得到有效控制，人口再生产类型实现历史性转变，对资源环境的压力有效缓解，有力促进了经济发展、社会进步和民生改善。
        然而，随着我国人口发展进入深度转型阶段，一些不可忽视的问题和挑战也不断出现。近年来，我国劳动年龄人口持续减少，老年人口加速增长以及人口平均预期寿命不断提高。伴随着不断加剧的老龄化，我国养老保障负担不断加重，此前大量劳动力释放所激发的发展能量、人口红利以及消费能力不断衰减甚至消失。随着老龄化、人口低生育率的持续，我国将不可避免地迎来人口负增长时代，这势必带来更多不利的后果。长期持续的人口负增长，会导致社会高度老龄化和人口衰退，进而引发诸多严重社会经济问题。
        目前，中国老龄化水平及增长速度都明显高于世界平均水平，未来在人口负增长影响下，中国不仅可能失去“世界人口第一大国”的位置，人口的世界占比也可能持续下降。一旦形成长期持续的人口负增长态势，将可能导致经济、社会等外部系统关系的失衡，带来人口安全风险并进一步导致国家根本安全利益遭受严重损失。
        为了应对我国人口发展出现的重大趋势性变化，“全面二孩”于2016年起正式实施。“全面二孩”是我国生育政策史上一次重大的改革，其效果堪称立竿见影。一对夫妇可生育两个孩子政策全面实施后，2017年“二孩”出生人数比2016年明显增加。但是喜中有忧的是，2017年我国出生人口仍低于上一年。究其原因，是“一孩”出生数量下降较多，“全面二孩”政策还不足以扭转当前少子化及人口出生低迷的趋势。
        为了应对“人口负增长”，我国生育政策应在保持基本稳定的前提下，未雨绸缪推出必要的强化政策，让生育率恢复至合理水平。面对严峻的人口发展态势，渐进式地调整生育政策是一种必然的选择。
        维持适度生育水平是一项重大工作。针对人口变动态势，有关部门应当健全生育服务和家庭发展支持体系，破解年轻人“想生不敢生，想要不敢要”的难题，使人们能够更好地按意愿生育。有关部门应当进一步采取支持和鼓励生育的政策，做好超前谋划和政策储备，让生育率稳步回升到相对安全的水平，为经济健康发展、为民族永续发展确立足够的人口安全边际。
  （摘编自樊大彧《应对“人口负增长”要早做准备》）
  （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.我国出生人口从2017年以来已经“四连降”，虽然我国的人口数量继续保持低增长态势，但我国的人口老龄化程度进一步加深。
  B.改革开放以来，中国人口数量大幅度增加，人口质量和人口城镇化水平大幅度提高，人口流动高度活跃，这些因素为社会经济发展贡献了丰厚的人口红利。
  C.近年来，我国劳动年龄人口持续减少，老年人口加速增长以及人口平均预期寿命不断提高，这些都是不可忽视的问题和挑战。
  D.我国在2018年到2020年期间平均一对夫妇所生育的孩子数量呈逐年下降的趋势，每一年的总和生育率都跌破警戒线。
  （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.从数据趋势看，排除其他因素，当我国每年死亡人口高于当年出生人口时，人口负增长的时代就来临了。
  B.持续的人口低生育率，虽然不会导致社会高度老龄化，但将使我国不可避免地迎来人口负增长时代。
  C.2020年我国结婚登记对数比2019年减少了一百多万对，主要原因是当代年轻人生存压力大，结婚意愿降低。
  D.“全面二孩”于2016年起正式实施后，2017年“二孩”出生人数比2016年明显增加，当年出生人口得到增加。
  （3）下列各项，不是中国出生人口下降原因的一项是

   

  
  A.适婚年轻人的数量减少。
  B.“二孩堆积”效应减弱。
  C.社会经济文化的发展。
  D.适龄人口生育意愿偏低。
  （4）请简要梳理材料二的行文脉络。
  （5）为了应对我国人口发展出现的重大趋势性变化，结合材料内容，请你指出国家采取了或应采取哪些措施。
  组卷：2引用：3难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）

• 2．阅读下面的文字，完成问题。
  灯塔
  刘建超      父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。
        父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。
        父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
        父亲参军，跟着部队南下。首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的！首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！
        父亲的两个没啥说的，让他随着部队的改编成了海军。他以为海军就是要上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。
        父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。
        排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。
        父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿的失落。
        日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。
        母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。
        排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。
        父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人为孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。
        于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。
        母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。
        父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。
        父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。
        部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。
        父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。
        母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。
        我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。
        父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。
  （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能，来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年，表现了对祖国的忠诚。
  B.面对首长询问谁“能爬山”“会游泳”，父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话，这突出了父亲的单纯与土气。
  C.排长说“所有活着的东西都归你管”，而“活着的东西”就是海鸟、海龟、螃蟹，语言幽默风趣，暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞。
  D.小说构思巧妙，祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝”，表现了父亲与“我”热爱大海，以及“我”对父亲精神的理解与传承。
  （2）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.文章开头写父亲名字叫海，再写父亲把池塘当海，为后文写父亲分配到岛上守航标灯作了必要的铺垫。
  B.本文以“灯塔”为中心谋篇布局，使情节紧凑集中，小说的高潮是“我”每次路过父亲工作过的小岛时庄严地行注目礼。
  C.小说写父亲临终前“眼角却淌下泪水”，这泪水饱含着父亲对母亲几十年来对自己不离不弃、相爱又相知的无限感激之情。
  D.本文情节并不复杂，语言质朴简练，为了刻画父亲的形象，运用了语言描写、动作描写、侧面烘托等多种方法技巧。
  （3）结合全文，简要分析小说最后一段的作用。
  （4）小说在叙写普通人的平凡事时，洋溢着乐观主义精神，充满了浪漫主义情怀。请结合文本简要分析。
  组卷：17引用：6难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，11分）

• 7．阅读下面的文字，完成各题。
        又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①_______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②_______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③_______。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。在我国国槐不只是优秀的一种绿化树种，而且作为一种文化元素融合了传统文化。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
  （2）文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        我梦想时，感觉生命之美丽；我清醒时，感觉生命之责任。
        品读上面句子，请写一篇文章。
        要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；不少于800字。
  组卷：4引用：2难度：0.5

  解析