人教新版选修文章写作与修改《第二节 理性思维的深化》2021年同步练习卷

• 1．阅读下面的文字，根据要求回答问题。
  冬季小语
  林　发      假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？
        时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。于是凛冽的冬季，像极走完了人生一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。
        冬季真是属于沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新的蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将开展一个新的绚丽的梦境。
        而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么？正想做何种的突破？
        我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因工作而放弃沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然。我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽……
        在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节啊！
        别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思的季节。
  （1）在对一个事物或一种现象进行理性思维的过程中，常常存在一个由感性认识上升到理性认识的过程。文章写道：冬季真是属于沉思而非凋零的季节。作者通过怎样的感性描写得出了这样的结论？请简要概括。
  （2）本文是一篇议论性散文，全文通过描摹冬季来表达一种生活感悟和生命体验。请分析作者在文中是如何一步步深化理性分析的。
  （3）“别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思的季节。”这句话给了你怎样的启示？认真思考，写下你对冬季的理性感知。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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• 2．对于社会上各种层出不穷的热点话题，我们要学会以冷静理智的态度去分析，要对其进行深刻的思考和认识。当前社会上存在对文理是否分科的争论，请对这一话题展开讨论，写出你的观点，表达要注意清晰、准确，有深度。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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• 7．每年的4月23日是“世界读书日”。请就你最近读过的印象最深的一本书或者一篇文章或者就你比较感兴趣的一个作者写一段评论性文字，表达你的看法。
  组卷：0引用：1难度：0.6

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• 8．下面一篇考场习作在思维的深刻性、表达的逻辑性上都有所不足，请仔细阅读，找出具体不足之处，并作适当修改。
  附作文题目：阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
  
  溺爱不等于爱
        在现代社会，大多数家庭都只有一个孩子，这样，父母的爱肯定都会献给这个孩子，但是过分的爱就是溺爱，而溺爱又不等于爱，这是我们所应该关注的。
        看看这幅图，一个孩子在路上摔了一跤，他只是被一个西瓜皮滑倒了，这种事本应该是常见的，没有什么大不了的事，孩子也能够自行解决。但是大家也看到，当这个孩子摔了一跤之后，“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧！”这就是一个极不好的现象。本是极平常的一件事，学校、家庭、社会都如此地“关心”，不，不是关心，而是溺爱，而溺爱会影响孩子全方位的健康，所以也就不等于爱了。
        孩子在成长过程中，需要不断地成熟，也就必须得经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折，一点点不顺，大人就向他伸出援助之手，帮其解决，这样会使孩子的应对能力下降，也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现，所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在，使孩子能健康成长。
        我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭，我又是独生子女，但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子一样。他们从小就磨炼我的意志，比如小时候与别人打架，他们都是指导着我去怎样解决，以后慢慢使我自己解决，便使我有了为人处世的能力。相比在溺爱成长下的孩子，我比他们要强得多。再如，从小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，长大后父母教我如何修理一些小东西，现在身边的一些小东西有了毛病，修好根本不在话下。对于那些在溺爱中长大的孩子，他们就可能解决不了上述问题。还是哪句话，过分的关爱就等于溺爱，而溺爱不等于爱。
        在现代社会中，需要的是人才，而人才不是仅限于学习方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中练出来的，慢慢积累下来的，非一日之功，而这个必要的条件就是大人们不能对孩子溺爱，因为溺爱会使孩子的各种能力下降。
        最后，我要说的是“过分的关爱就是溺爱，而溺爱不等于爱”，所以请大人们不要溺爱自己的孩子。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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