2015-2016学年安徽省六安市舒城中学高一（下）生物暑假作业（13）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．如图为恩格尔曼为研究光合作用所设计的实验及其结果，对此分析不正确的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.7 -
2．植物光合速率受多种环境因素的影响．如图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述正确的是（ ）组卷：19引用：5难度：0.7 -
3．图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态．则图1中时间a.b.c.d对应生理活动表示最准确的一组依次是（ ）
组卷：6引用：6难度：0.9 -
4．图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系．下列解释不正确的是（ ）
组卷：16引用：6难度：0.7
二、简答题
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11．图1是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位：mL）
（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是时间（min） 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃ 5 0 0.2 0.4 0.7 0 0 10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0 15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0 20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0 25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的的量。
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是，实验过程中应该用方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为得到的原因是。
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的。
（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：
（6）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图2实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：
①为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是。
②实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有。
③若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：
a.；
b.。
检测的指标是。组卷：7引用：1难度：0.5 -
12．某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。图1为测定光合作用速率的装置，在密闭的玻璃钟罩中放一株大豆苗和CO2缓冲液，钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得的气体体积如图2中A的曲线所示，B表示的是另一植物。植物叶片的呼吸速率不变，请据图回答：
（1）在较强光照条件下，甲装置中的液滴向移动，原因是。
（2）若图2中A、B表示两种植物所测结果，当光照强度为5千勒克斯时，A植物每小时光合作用产生的气体量为毫升，B植物每小时释放气体量为毫升。若呼吸熵（放出CO2与吸收O2的比值）为0.8，那么在光照强度为4千勒克斯时，A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从缓冲液吸收毫升CO2。
（3）若要测定A植株的呼吸熵，还必须测定计算CO2的释放量，需设置a、b两个装置，a装置如图1，b装置应如何设计？。与图1装置的处理不同，a、b两个装置必须置于条件下。组卷：1引用：1难度：0.6
