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部编版四年级下册《第26课 宝葫芦的秘密 》2022年同步练习卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、积累运用。

  • 1.看拼音,写字词。
    在作文《我最爱的宠物》中,我这样jiè shào
     
    小花猫妮妮:它十分guāi qiǎo
     
    ,常常用舌头tiǎn
     
    自己的jiǎo yā
     
    ,别看它shòu xiǎo
     
    ,却是攀爬的高手,一下子就能爬上院子里高高的xiàng rì kuí
     

    组卷:45引用:5难度:0.8
  • 2.给下列生字选择正确的读音。
    妖(yāo  yiāo)
     
    乖乖(chéng  ɡuāi)
     
    拽(zhuài  zuài)
     
    下来
    冲(chōnɡ  chònɡ)
     
    瘦(shòu  shòu)
     
    规矩(jǜ  ju)
     

    组卷:20引用:1难度:0.9
  • 3.辨字组词。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

    组卷:19引用:1难度:0.7
  • 4.括号中的词语不是句子中加点词语的近义词的一项是(  )

    组卷:128引用:2难度:0.8
  • 5.照例子写词语。
    (1)平平常常:
     
     
     

    (2)介绍介绍:
     
     
     

    (3)又瘦又长:
     
     
     

    组卷:19引用:3难度:0.7

二、拓展提升。

  • 14.课内阅读。
          我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
          不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
          后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。
    (1)宝葫芦是一个怎样的葫芦?请在文中画出有关句子。
     

    (2)对“我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。”这句话理解正确的是
     

    A.从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子,他还是不会做算术题。
    B.王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。
    C.如果王葆有了宝葫芦,那他做算术真的省心了,宝葫芦是真实存在的,能帮助他。
    (3)请为人物得宝方式连线。
    张三 掘地
    李四 听话
    王五 游龙宫
    赵六 遇神仙
    (4)王葆想得到宝葫芦的原因是
     
    。(多选)
    A.因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事,对宝葫芦很向往。
    B.奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦,都过上了好日子。
    C.宝葫芦很漂亮,特别吸引小朋友。

    组卷:18引用:2难度:0.5

三、妙笔生花。

  • 15.从奶奶给王葆讲的故事中选一个,创编新故事,把故事的主要内容写下来,讲给同学听。

    组卷:8引用:4难度:0.5
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