教科版五年级下册《第三单元 时间的测量》2021年单元测试卷（6）
发布：2024/11/17 0:30:2
一、课堂练习
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1．时间有时是指
，有时则表示一个（即时长）。组卷：2引用：2难度：0.7 -
2．钟表以
计量时间，钟面上的秒针每转动，表示时间流逝了，秒针转动一圈则表示时间流逝了。组卷：30引用：4难度：0.7 -
3．在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以
在延伸的。组卷：2引用：3难度：0.7 -
4．在远古时代，人类用天上的
来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位--。古埃及人把天空划分为星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚确定为小时。我国古代把一天分为个时辰，每个时辰相当于现在的个小时。我国现在采用的统一时间叫。组卷：3引用：2难度：0.7 -
5．阳光下物体影子的
、会慢慢地发生变化。是根据日影移动规律制成的计时器。组卷：3引用：10难度：0.7 -
6．在一定的装置里，水能保持以
的速度往下流，人类根据这一特点制作出用来计时。组卷：2引用：9难度：0.7
二、课内实验探究
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19．研究摆的快慢与摆绳长度是否有关
实验猜测：摆的快慢与摆绳长度。
实验材料：一个摆锤，两根长度分别是10厘米和20厘米的摆绳，铁架台，秒表等。
改变的条件：。
不变的条件：、等。
实验步骤：
（1）把长度是10厘米的摆绳固定在铁架台上，下端挂一个摆锤。
（2）让摆小幅度地自由摆动，用秒表计时，观察摆在15秒内摆动的次数，做3次。
（3）将实验中摆摆动的次数填写在记录表上。
（4）按照以上步骤，用长度是20厘米的摆绳做实验并记录。
实验现象：相同时间内，的摆，摆动次数多；的摆，摆动次数少。
实验结论：摆的快慢与有关，摆绳，摆动；摆绳，摆动。组卷：2引用：2难度：0.8 -
20．探究摆摆动的快慢与摆锤重心（摆长）的关系
实验猜测：
实验材料：4根长30厘米、粗细相同的木条，摆绳，支架，秒表，金属圆片。
实验步骤：
（1）让木条自由摆动，控制好摆动的角度，观察并记录它们在15秒内摆动的次数，重复做3次。
（2）把金属圆片分别固定在距离木条顶端10厘米、20厘米、30厘米处，然后分别观察并记录它们在15秒内摆动的次数，重复做3次。
实验现象：相同时间内，金属圆片越往下，摆长，摆动的次数，摆动；金属圆片越往上，摆长，摆动的次数，摆动。
实验结论：摆长是指固定点到的距离。摆摆动的快慢与有关，摆长，摆动的速度；摆长，摆动的速度。组卷：2引用：2难度：0.8
