2023-2024学年江苏省徐州市经开区某校四年级（上）月考科学试卷（9月份）
发布：2024/9/13 10:0:8
一、选择题（40分）
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1．声音能在哪些物质中传播？（ ）
组卷：4引用：1难度：0.8 -
2．我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫（ ）
组卷：1引用：2难度：0.4 -
3．下面发出的声音来源于自然的是（ ）
组卷：7引用：2难度：0.4 -
4．在打“土电话”时，为了让对方听清声音，我们要（ ）
组卷：0引用：1难度：0.8 -
5．在探索尺子伸出桌面的音高实验中，尺子伸出桌面越长，音高（ ）
组卷：0引用：5难度：0.4 -
6．下列做法能够让橡皮筋发出明显声音的是（ ）
组卷：5引用：3难度：0.4 -
7．在耳朵各个结构中，能收集声波的结构是（ ）
组卷：0引用：3难度：0.7 -
8．上课铃声响起，校园中各个地方的同学都能听到铃声，这说明（ ）
组卷：9引用：2难度：0.7 -
9．一位同学喝完汽水后对着瓶口吹气，发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的。
组卷：13引用：2难度：0.6 -
10．声音传播的特点有（ ）
组卷：6引用：4难度：0.7 -
11．将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（ ）
组卷：20引用：7难度：0.7 -
12．下面方法不能使如图中的钢尺发出声音的是（ ）
组卷：4引用：4难度：0.7 -
13．如图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个模型中代表鼓膜的是（ ）组卷：7引用：1难度：0.8
四．综合实践题
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39．下面是研究尺子伸出桌面的长度与音高的变化记录表。
（1）联系课堂实验，完成如表。（声音的高低用“高”“低”“较高”或“较低”表示并填空）尺子伸出桌面的长度 振动的快慢 声音的高低 6厘米 快 10厘米 较快 14厘米 较慢 18厘米 慢
（2）分析如图，我们知道了尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越，发出的声音越；尺子伸出桌面的长度越长，振动速度越，发出的声音越。
（3）由以上结论可以推测，用同样的力敲击同样薄厚、不同长短的两块铝片，长铝片发出的声音，短铝片发出的声音。组卷：8引用：1难度：0.5 -
40．如图是课上做的实验装置图，用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完成下面各题。
（1）这是模拟的装置。
A物体振动产生声音
B耳朵鼓膜振动
C液体溶解
（2）实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音。
A低
B强
C弱
（3）实验中敲击音叉发出的声音通过传到气球皮上。
A音叉
B空气
C杯子
（4）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑
A被音叉吸引
B不动
C在气球皮上跳动
（5）通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个，它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。
A听小骨
B耳蜗
C鼓膜
（6）除此之外我们还知道人的耳朵分外耳、耳、耳。组卷：6引用：1难度：0.5
