2021-2022学年山西省朔州市部分学校七年级（下）段考道德与法治试卷

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题3分，共36分）

• 1．下列学生的行为表现，你认为能体现青春期生理发展特点的是（　　）

  A．小明：总觉得自己长大了，成熟了，一听到他人“反对”自己就与之争吵

  B．小文：开始关注和了解异性，愿意与班级中有好感的女生交往说话

  C．小李：星期天，在玩游戏的时候厌烦父母的唠叨，与妈妈争吵，发起了“冷战”

  D．小强：这几天，发现自己个子猛地长高一大截，声音也变粗了
  组卷：25引用：2难度：0.6

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• 2．青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列学生调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的是（　　）
  ①晓睛遇到不开心的事情，会通过写日记的方式记下来
  ②小琪参加完集体活动后，烦恼的心情变得很轻松
  ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去”
  ④大家说小伟个头矮的时候，他笑着说“浓缩就是精华”

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：59引用：10难度：0.6

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• 3．下面是七年级（2）班同学对学生小明的评价，请你选出评价有误的一项（　　）
  ①上数学课时小明提前预习，课上认真听讲，课后按照老师要求认真完成作业这是具有创新思维的表现
  ②看到抽烟喝酒的学生，小明觉得很潇洒，也想尝试一下这是个性的青春，太酷了
  ③小明看到车上有人给老人让座，自己也赶快把座位让给一个抱孩子的阿姨这是盲目从众，缺乏独立思考的表现
  ④小明尽管没有什么特长但在课堂上有不少有趣又有用的新想法，遇到难题，好多同学都喜欢找小明帮忙
  这是具有创造潜力的表现

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③
  组卷：21引用：2难度：0.7

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• 4．下列对青春时光“微行为”的点评，正确的有（　　）
  

  序号	微行为	点评
  ①	小光看到自己长出了喉结，心里很害怕	没有正确认识青春期的生理变化
  ②	小明发现一奥数题有错误，就向有关单位提出建议，并附上分析理由	有批判质疑的精神，值得学习
  ③	小美认为男女有别，从不与男同学交往	严守男女同学正常交往的原则
  ④	小新时常与几位志同道合的社会青年抽烟、喝酒、赌博	做到了“行己有耻”

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  组卷：2引用：3难度：0.7

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• 5．批判质疑是学生发展的核心素养之一。下列材料能体现这一核心素养的是（　　）

  A．李白、杜甫的诗歌脍炙人口，堪称浪漫主义现实主义的两座高峰。但是，清代评论家赵翼却说：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”

  B．学习“我的战友邱少云”一课时，老师鼓励同学们提出问题。一位女生问：“老师，课文第一小节说‘我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉’。第五小节又说‘我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看’，前面说‘必须纹丝不动’后面怎么能扭转头看，这不是前后矛盾吗？”

  C．中国古人发明的罗盘影响了爱因斯坦的一生！爱因斯坦四五岁时，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指向固定的方向时，感到非常惊奇，一连好几天高兴地玩着，想要知道为什么总是指南。从此，在不知不觉中他爱上了自然科学。

  D．孔融的妈妈买来许多梨，她把一盘梨子放在桌子上。哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿，孔融看了看盘中的梨，发现梨有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一颗最小的梨，津津有味地吃起来。
  组卷：18引用：1难度：0.7

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• 6．下列体现的异性学生之间的交往方式，你不赞同的是（　　）
  

  A．①④

  B．②③

  C．①③

  D．②④
  组卷：18引用：1难度：0.6

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三、分析说明题（共6分）

• 17．失“耻”的代价！
  临近年关，我国天津爆发奥密克戎新冠肺炎疫情。在全城全力迎战奥密克戎的关键时期，男子史某在宁河区核酸检测筛查点采样期间，拒不服从防控管理并辱骂现场工作人员，阻碍防疫人员执行职务。经审查，公安机关决定对史某依法行政拘留7日。
  请你从“行己有耻”的角度对男子史某的行为进行评析。
  组卷：13引用：2难度：0.6

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四、实践探究题（共14分）

• 18．青春是什么？
  青春，是生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。进入青春期后，我们原本的生活发生了诸多变化。正如朗费罗所说：“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”
  让我们一起和小凯同学细细回味青春故事，用时光记录青春的悲欢，拥抱青春，一步步还原青春本来的样子。
  （1）小凯的同桌小燕这一段时间总是不穿校服，总是喜欢穿着另类，还染了带色的头发和指甲。据小凯说，小燕的妈妈批评小燕，但小燕反驳：“我已经长大了，独立了，我的事不用你管！”
  你认为小燕的言行是否体现了“独立”？请说出你的理由。
  （2）慢慢地，小凯觉得自己的同桌小燕不仅独立意识强，而且学习好善解人意乐于助人。上课时自己总时不时地想多看小燕几眼，他感觉自己喜欢上了小燕。于是，他把这个秘密悄悄告诉了你，说他恋爱了，体味到了爱情的味道。
  当你得知这个秘密后，你会给小凯哪些合理建议？
  （3）班级要参加学校的板报比赛。小凯这一组的板报主题是“止于至善”。小凯他们搜集了一些漫画为板报渲染：
  
  ①你认为可以用在这次板报中的是

   

  。
  ②假如让你给漫画c中“不安分”的学生说一句话，你会说什么呢？
  （4）小凯把心思全部放在了学习上，学习成绩不断提高。爸爸妈妈为了奖励他，给他买了最新的iPad,小凯在iPad上下载了很多学习软件，而且制订了详细的使用规划。
  有一次，小凯在浏览网页时看到了一则信息：
  

  青岛大学宫振胜和卢文丽两位老师进行了一项特殊的研究。研究从《“孔融让梨”遭遇美国孩子》的故事展开。一群8至12岁的美国孩子学习中文，老师给他们讲了孔融让梨的故事，引发了一场讨论。美国学生会提出“爸爸为什么要4岁的孔融去分？”“分不公平怎么办？”等问题。 为了与具有独特视角的美国学生对比，宫振胜和卢文丽在中国27个班级1100余名大中小学生中展开对“孔融让梨”的讨论。结果发现，中国的绝大多数学生（1000余名）对故事本身没有异议；与写故事的人的意图保持高度一致；推理很少；把结论预设在前提中……即便是大学生也不例外。

  ①在这则新闻中，我们可以看出中国学生缺乏

   

  精神。
  ②培养这种思维（精神）的积极作用有哪些？
  （5）在班会中，老师告诉大家，“要让自己的青春绽放精彩，必须向榜样汲取力量”，并向大家推荐了一位榜样（如图）。
  
  ①这位榜样的名字是

   

  。
  ②你还有哪些榜样的人选？请再列举一例。
  ③为什么老师会向同学们推荐这类榜样人物呢？
  组卷：21引用：1难度：0.3

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