2021年西藏拉萨市高考语文一模汉语试卷
发布：2024/11/11 16:30:10
一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
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1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是（ ）
组卷：27引用：5难度：0.9 -
2．下列各组词语，没有错别字的一项是（ ）
组卷：21引用：2难度：0.9 -
3．下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.8 -
4．下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（ ）
组卷：36引用：1难度：0.9 -
5．下列各句中画线的成语，全都是贬义的一项是（ ）
组卷：22引用：2难度：0.7 -
6．下列各句中画线词语，使用不恰当的一项是（ ）
组卷：19引用：1难度：0.8
二、阅读：本题共3小题，每小题6分，共45分。（一）文言文阅读
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18．阅读下列文字，完成各题。
岁月钟声
汪曾祺 ①我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：“西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。”
②“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没有意思了。
③慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。
④每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。
⑤后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。
⑥梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。
⑦詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。
⑧詹大胖子还给校园里的花浇水。
⑨秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。（A）梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。
⑩詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。
⑪他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。（B）烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。
⑫每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章“县立第五小学”，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。
⑬詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃--打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。
⑭校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。
⑮但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。
⑯五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。
⑰詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。
⑱詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。
⑲教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。给我留下印象最深的是大明湖上的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这使我对济南非常向往。
⑳我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。
㉑我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。
㉒这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!”
（1）调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。结合文章第④段内容思考，几十年过去了，作者却对此依然难忘，下列各项对此原因分析不当的一项是
A.每逢国文课都是要背诵的。
B.作者后来写散文、小说所用的方法，都是从“飞入芦花都不见”中悟出的。
C.内容生动有趣，贴近儿童生活。
D.课本中有些选篇很好。
（2）第⑮段画横线的句子在刻画人物时运用了哪些描写手法？刻画出了人物的哪些特点？试做简要分析。
（3）作者将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。下列各项中不能够体现詹大胖子优点的一项
A.每天早晨按时开大门，按时摇铃。
B.给校园里的花浇水，给老师烧水。
C.高价卖糖给学生。
D.帮先生印考试卷子，到学生家去送成绩单。
（4）文中（A）（B）画波浪线的句子中，对两处事物的描写角度分析正确的一项是
A.听觉 嗅觉
B.听觉 味觉
C.视觉 触觉
D.视觉 味觉
（5）“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，在第⑲段中汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？
（6）第⑳段写有一年寒假“我”重返五小内心感伤，下列选项本段未涉及的是
A.“我”对五小很有感情，大门一推，开了，却不见一个人。
B.我一个人踏雪走了一会儿，颇感无聊。
C.有一年寒假我重回五小，连詹大胖子也不见了。
D.一大片白雪，万籁俱静，旧景不再，旧景难寻。
（7）对本文的理解，最恰当的一项是
A.全篇借刻画詹大胖子的形象，重在表达作者对詹大胖子的怀念之情。
B.“我”离乡又再度返乡，旧景不再，情感仅剩悲伤沉郁。
C.本文篇末再次提及五小校歌，表达了作者浓烈、奔放的情感。
D.作者借儿童化的视角，满含深情回忆了五小的人和事，全篇感情真挚。
（8）对本文写作特点概括不恰当的一项是
A.辞藻华丽，颇具几分古典韵味。
B.客观真实，人物刻画“不虚美，不隐恶”。
C.行文流畅，结构清晰。
D.温婉细腻，素朴中有真味。
（9）对本文文体的判断最恰当的一项是
A.议论性散文
B.叙事性散文
C.说明文
D.写景抒情散文组卷：9引用：1难度：0.5
三、写作：60分
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19．阅读以下材料，按要求作文。
有一件自己热爱的东西是特别美好的事。就像足球之于罗西，喜剧之于周星驰，霹雳舞之于保洁员杨大姐。
在陕西西安的一个生活小区，有一位乐观的“70后”保洁大姐，今年47岁。杨大姐在工作间隙或是休息时，会时不时地即兴跳上一段霹雳舞。跳舞时她身姿柔软，非常具有节奏感。有网友拍下视频后上传网络，杨大姐因此爆红，但也因跳舞而饱受争议。有网友调侃她是“被扫地耽误的一代舞后”，有网友则嘲笑她跳得不专业、不好看，“像个疯子”。杨大姐不以为然，她说这是她的快乐，她要跟着感觉走。当年的东北霹雳舞舞王、如今的影视明星孙红雷通过个人社交媒体账号发文支持杨大姐，说：“以后跳舞，要是有人再说疯子，您告诉我，咱俩一起跳。”杨大姐豪迈答复：“多的不说，这就给你跳一段。”杨大姐常说，“人么，有个爱好才有意思。音乐响起，说跳就跳，心情快乐了，身体倍儿棒。”
以上材料，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）。②不得少于600字。③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。题目自拟，除诗歌外，文体不限。组卷：5引用：1难度：0.7
