2021-2022学年山东省聊城市交通技工学校莘县校区高二（上）期末语文试卷

一、选择题(本题共10小题每小题2分共20分。）

• 1．下列划线字的读音，有错误的一项是（　　）

  A．枝桠（yā）   溺爱（nì）      晨曦（xī）    蓬莱（péng）

  B．百舸（gě）    寥廓（kuò）  呜咽（yè）    沁园春（qìn）

  C．一警（piē）  阜盛（fǔ）      轶事（yì）    抚恤（xù）

  D．敕造（chì）  打样（yàng）   内帷（wéi） 宫绦（tāo）
  组卷：4引用：1难度：0.7

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• 2．下列词语中有错别字的一组是（　　）

  A．申张正义  谈笑风生  礼尚往来  别出心裁

  B．勇往直前  循序渐进  有条不紊  举手投足

  C．姹紫嫣红  心旷神怡  人情世故  恰如其分

  D．仗义执言  渔翁得利  与时俱进  焕然一新
  组卷：22引用：15难度：0.5

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• 3．选择下面一段话中关联词语使用正确的一项是（　　）
        老师的信_____给妈妈看了，妈妈____会向公司请假，去听弟弟朗诵作文。____弟弟就没有把这封信交给妈妈。这事我还是从弟弟的朋友那里听来的。____，家长会那天，是我去了。

  A．如果  一定  于是  所以

  B．假如  可能  因此  因此

  C．如果  可能  因此  所以

  D．假如  一定  于是  因此
  组卷：2引用：1难度：0.6

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• 4．下列句中划线成语使用恰当的一项是（　　）

  A．第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。

  B．山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。

  C．她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。

  D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
  组卷：3引用：1难度：0.6

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• 5．下列句子引号的作用不同于其他一项的是（　　）

  A．这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。

  B．清明节钱，小麦还没有“起身”。

  C．唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。

  D．我被打成了“黑帮”，送进了“牛棚”。
  组卷：1引用：1难度：0.6

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• 6．下列句子中，语义明确，没有语病的是（　　）

  A．要培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好习惯，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。

  B．学校让学生亲自参加艺术审美活动，能有效地培养和提高学生的审美趣味和审美能力，塑造完美人格。

  C．由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭好几天。

  D．这本书比任何特效药都好，把夜班后的疲劳都被赶到九霄云外去了。
  组卷：5引用：1难度：0.6

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五、文学类文本阅读（本大题共5个小题每小题15分共15分）

• 17．阅读下面的文字，完成各题。
  活着的手艺
  王往      他是一个木匠，是木匠里的天才。
        他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子多大，腿多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜、一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，和他说的分毫不差。
        他锯木头，从来不用弹线，木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，不用油漆，你也看不出痕迹。他雕的有蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔。一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个结疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。
        做家具的人家，以请到他为荣。主任看着他背着工具走过来，就会对木料说：“他来了，他来了！”
        是的，他来了，死去的树木就活了。
        我在老家的时候，最爱看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委蜿地游移……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
        但是，木匠在我们村里的人缘并不好。
        村里人叫他懒木匠。
        他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，比方打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都答复：没空儿。
        别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
        有一年回老家，家里的厕所满了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。烟没点就走了。
         我有些生气。
        别的木匠说：“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？太挑！除了木匠活，别的不干。”
        我说：“这人，怪。”
        去年，在广州，有段时间，一些声音总在我耳边聒噪：
  ——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编编就行。
  ——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话。
        我一个也没容许。得罪了人，也亏了自己的钱包。我想着这些烦人的事，突然就想到了木匠，也一下读懂了木匠：他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。
        他不懒，他只是孤独。
        去年春节回家，听说木匠挣大钱了。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵槐树，目光痴迷。
        我恭敬地递给他一支烟：“在哪儿打工？”
        他说：“上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适宜你！”
        他笑笑：“别的不想做。”
  （选自《金奖小小说》，有删改）（1）“但是，木匠在我们村里的人缘并不好”一段在全文中的作用是什么？
  （2）两处画线的句子反映出“木匠”什么样的心理？
  （3）文章运用了哪些人物描写方法塑造“木匠”这一形象？
  （4）结合文章内容与专业成长，谈谈你对“职业要有职业的尊严”这句话的认识。
  组卷：4引用：2难度：0.5

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六、写作（本大题45分）

• 18．园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩……人们倾向于认为“浓缩的就是精华”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
        要求：（1）自拟题目；（2）立意自定。（3）不少于700字。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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