新人教版九年级上册《第2单元 我们周围的空气》2017年单元测试卷（23）

一、选择题：（每题只有一个正确答案，共40分，每题2分）

• 1．实验室可用于制取氧气的药品是（　　）

  A．空气	B．二氧化锰
  C．高锰酸钾或过氧化氢	D．过氧化氢或二氧化锰
  组卷：956引用：63难度：0.9

  解析

• 2．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（　　）

  A．氮气	B．二氧化硫
  C．一氧化碳	D．可吸入颗粒物
  组卷：258引用：191难度：0.9

  解析

• 3．下列有关催化剂的说法中错误的是（　　）

  A．催化剂就是二氧化锰

  B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度

  C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变

  D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
  组卷：201引用：113难度：0.9

  解析

• 4．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b、检查装置的气密性；c、点燃酒精灯给试管加热；d、用排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导气管从水中取出。正确的操作顺序是（　　）

  A．b a c d f e	B．a b c d e f
  C．b a c d e f	D．a b c d f e
  组卷：250引用：208难度：0.7

  解析

• 5．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（　　）

  A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛

  B．提倡公交出行，减少尾气排放

  C．加强植树造林，改善空气质量

  D．垃圾分类回收，增强节约意识
  组卷：669引用：64难度：0.9

  解析

• 6．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（　　）

  A．此实验证明，氧气约占空气体积的 1 5

  B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

  C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

  D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的
  组卷：1453引用：55难度：0.7

  解析

• 7．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（　　）

  A．红磷：产生大量白雾

  B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰

  C．镁条：发出耀眼白光

  D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
  组卷：912引用：53难度：0.7

  解析

二、填空题：（共60分）

• 22．某化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你参与实验，并回答下列有关问题：
  
  （1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是

   

  ；该反应的符号表达式是

   

  ；上述实验和拉瓦锡研究空气成分实验（将汞与空气封闭在一起加热，生成氧化汞）的化学反应都属于

   

   反应（填基本反应类型）。
  （2）图Ⅰ实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有

   

  （只需写一点）。
  （3）用图Ⅰ实验装置测定的结果是：集气瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的

  1

  5

  ，你认为导致这一结果的原因是

   

  。（只需写一点）
  （4）某学生用木炭代替图Ⅰ中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温。打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是

   

  ，若仍用木炭代替红磷，你对该生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？

   

  （只需答出实验方案中须改进的地方）。
  （5）图Ⅱ是该兴趣小组的测定空气中氧气含量的改进装置（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），其实验的操作步骤如下：
  ①点燃酒精灯；
  ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
  ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
  ④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是

   

   （填序号）；
  图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约

   

   mL处才停止；对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处

   

  （回答一点即可）。
  （6）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图Ⅲ的测定空气中氧气含量的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）
  ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是

   

  ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为

   

  mL。
  ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？

   

  （填写序号）
  a.加快集气瓶冷却
  b.液封导气管末端以防气体逸出
  c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高。
  ③这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的

  1

  5

  ”这一结论外，还可推导出氮气

   

  （填“不易”或“易”） 溶于水、化学性质

   

  （填“活泼”或“不活泼”） 的结论。
  ④若实验中测得氧气占空气的体积分数低于

  1

  5

  ，则造成 这种误差的可能原因有哪些？

   

  ；（至少答出三条）
  ⑤已知：碳+氧气

  点燃

   二氧化碳 硫+氧气

  点燃

   二氧化硫。实验中能否用硫粉、木炭代替红磷来测定空气中氧气 的含量？

   

  （填“能”或“不能”），理由是

   

  。
  组卷：66引用：1难度：0.1

  解析

• 23．小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
  （2）[猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。他设计并完成了下表所示的探究实验：
  

  	实验操作	实验现象	实验结论或总结
  			结论	总结
  实验一	取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是 ①	氧化铝是过氧化氢分解的催化剂
  实验二	在盛水的试管中加入氧化铝，伸入带火星的木条	没有明显现象	②
  实验三	③	④	氧化铝能加快过氧化氢的分解

  （1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。
  （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是

   

  ；
  （3）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是

   

  ，第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是

   

  现象和结论为

   

  。
  组卷：190引用：5难度：0.7

  解析