部编版八年级上册《第11课 短文二篇 答谢中书书》2021年同步练习卷（5）
发布：2024/11/2 19:0:2
一、句子默写
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1．在下列横线上填写出相应的句子。
（1），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）又恐琼楼玉宇，。（苏轼《水调歌头》）
（3），古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）在《论语•子张》中，子夏认为，“博学而笃志，”，仁德就在其中了。
（5）在《三峡》一文中，郦道元仅用“，，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。组卷：651引用：4难度：0.9
二、课内阅读
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2．阅读下面文言文，完成下列小题。
答谢中书书
陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释加点词语在文中的意思。
①晓雾将歇（）
②四时俱备（）
③五色交辉（）
（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）下面对文章的分析理解，不正确的一项是
A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱，使人烦闷。
D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。组卷：291引用：3难度：0.6 -
3．文言文阅读。
答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释加点字词在句子中的意思。
①四时俱备
②沉鳞竞跃
③实是欲界之仙都
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①两岸石壁，五色交辉。
②青林翠竹，四时俱备。
（3）下列对选文的理解，不正确的是
A.文章语言凝练生动，音韵和谐，将散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B.选文以总分思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C.选文做到了情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D.作者寄情山水，崇尚自然。关注和热爱美好山河的情怀千古传流。组卷：98引用：2难度：0.9 -
4．阅读《答谢中书书》，根据要求回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是
（2）用现代汉语翻译下面的句子。A．沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 B．夕日欲颓 颓然乎期间者 C．高峰入云 乃入据陈 D．实是欲界之仙都 吾欲之南海则何如
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）下面对选文理解分析最正确的一项是
A．本文猿鸣渲染了傍晚充满生机与活力的热闹气氛，而《三峡》中的猿鸣则渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
B．本文写了高山的峻美，而《记承天寺夜游》则写了月色之美。
C．从表达方式看，本文有紧扣景物特征的描写，也都有堪称点睛之笔的议论或抒情。
D．从思想感情看，本文表达了对自然的亲近和热爱，陶弘景则堪称受到贬谪的“谪仙人”。
（4）本文写景是如何从三个方面体现动静相衬之美的？组卷：52引用：1难度：0.6 -
5．阅读陶弘景的《答谢中书书》，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下列句中划线词。
①四时俱备。
②晓雾将歇。
③夕日欲颓。
④答谢中书书。
⑤实是欲界之仙都。
⑥未复有能与其奇者。
⑦五色交辉。
⑧沉鳞竞跃。
（2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②两岸石壁，五色交辉。
③夕日欲颓，沉鳞竞跃。
④山川之美，古来共谈。
（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是
A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
（4）按要求回答问题。
①“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。
②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。
（5）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
（6）《答谢中书书》中后一个“书”指体裁，它是一种怎样的体裁？
（7）文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？
（8）找出文中的议论句，说说其作用。组卷：45引用：1难度：0.5 -
6．阅读下面文言文，完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（2）将下面句子翻译成现代汉语。A．晓雾将歇 市南门外泥中歇 B．四时俱备 山间之四时也 C．猿鸟乱鸣 苟全性命于乱世 D．未复有能与其奇者 相与步于中庭
①两岸石壁，五色交辉。
②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）本文和郦道元的《三峡》都写到猿鸣，两文赋予的情感有什么不同？组卷：23引用：1难度：0.5 -
7．阅读下面文言文，完成下面小题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下列句子中加点的词。
①晓雾将歇（）。
②夕日欲颓（）。
（2）翻译下面句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②山川之美，古来共谈。
（3）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，请说一说好在哪里。
（4）文中的“山川之美”主要表现在哪些方面？请简要概括。组卷：31引用：1难度：0.5 -
8．阅读下面文言文，完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释句子中加点词的意思。
A．晓雾将歇（）。
B．夕日欲颓（）。
C．四时俱备（）。
D．未复有能与其奇者（）。
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
高峰入云，清流见底。
（3）作者表达的思想感情是。组卷：8引用：1难度：0.5 -
9．阅读下列诗文，回答以下各题。
答谢中书书
陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下列句子中加点的词。
①古来共谈
②四时俱备
③晓雾将歇
④沉鳞竞跃
（2）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是
（3）用现代汉语翻译文中划横线的句子。A．与：未复有能与其奇者 相与步于中庭 B．之：山川之美 实是欲界之仙都 C．以：自康乐以来 以为顺流下矣 D．书：答谢中书书 答谢中书书
（4）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”这两句话的言外之意是什么？组卷：93引用：3难度：0.4
三、对比阅读
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10．阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）（1）下列各组句子中加点的词含义相同的是
（2）用现代汉语翻译下列句子。A.横柯上蔽 负势竞上 B.夕日欲颓 解衣欲睡 C.天下独绝 猿则百叫无绝 D.猛浪若奔 虽乘奔御风
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②从流飘荡，任意东西。
（3）甲乙两文都表达了作者怎样的思想感情？
（4）甲文和乙文画线句都写到水，两文作者是如何表现水的特点的？组卷：79引用：2难度：0.5 -
11．阅读古文选段，回答问题。
（甲）答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
ㅤㅤ夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（丙）与元微之①书
白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌，大抵若是，不能弹记，每一独往，动②弥旬日，平生所好者，尽在其中。不难忘归，可以终老。此三泰也③。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之！微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书，封题之时，不觉欲曙，举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。
（注释）①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马，元微之，即元稹，为白居易好友，当时被贬为通州司马。②动：动不动，常常。③此三泰也：这是第三件安泰的事情了。④瞥然：形容时间短暂。
（1）解释下列句子中加点的字词。
①与其奇者（）。
②猛浪若奔（）。
③因置草堂（）。
④举头但见山僧一两人（）。
⑤流水周于舍下（）。
（2）用现代汉语写出下则句子的意思。
①负势竞上，互相轩邈。
②大抵若是，不能弹记，每一独往，动弥旬日。
（3）同为书信，三篇文章都是情景交融，请你分析三位作者写作目的有什么不同？
（4）下列表述正确的一项是
A．“因/置草堂前有乔松/十数株修竹/千余竿”句中的断句是正确的。
B．“答谢中书书”“今修书以先奉报”“随意乱书”，三句中“书”的意义和用法是一致的。
C．三篇文章中画线句子都写到了猿鸟鸣声，前两文作用大致相同，富有生机的景象给作者带来了欢快愉悦的心情，而丙文中以猿鸟衬托自己悲凉伤感的心境。
D．以乙文中“从流飘荡，任意东西”和丙文中“信手把笔，随意乱书”，都写出了作者赏景写作时的随性、闲适的心境。组卷：23引用：1难度：0.5 -
12．阅读文段，完成问题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（《记承天寺夜游》）（1）解释加点词的词义。
①青林翠竹，四时俱备
②念无与为乐者
③未复有能与其奇者
④但少闲人如吾两人耳
（2）翻译下列句子。
①晓雾将歇。
②相与步于中庭。
（3）根据甲乙两文内容填空。
①甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。乙文写景的名句是“”。
②甲乙两文都写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。组卷：143引用：5难度：0.5 -
13．阅读下面的文言文，完成后面小题。
（甲）答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）答谢中书书 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰……好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日。
（节选自吴均《答谢中书书》）
（1）解释加点的词语。
①四时俱备。
②夕日欲颓。
③负势竞上。
④望峰息心。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。
A．横柯上/蔽在昼犹昏ノ疏条交映/有时见日。
B．横柯上蔽在昼/犹昏疏条/交映有时/见日
C．横柯上蔽/在昼犹昏疏条/交映有/时见日。
D．横柯上蔽/在昼犹昏/疏条交映/有时见日。
（3）翻译下面句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②经纶世务者，窥谷忘反。
（4）两文都写水。甲文写出水的什么特点？乙文写水“异”在哪里？请分别概括。组卷：12引用：1难度：0.6
三、对比阅读
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38．阅读下面两个语段，完成下面小题
（一） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下面加点词语在句中的意思。
①晓雾将歇（）。
②但少闲人如吾两人者 （）。
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）阅读语段（二），结合作者生平，谈谈你对“闲人”的理解。
（4）语段（一）描绘了“山川之美”，语段（二）描写了“月色之美”，但两文表达的思想感情有所不同。两文通过对自然景物的描绘，表达的思想感情有何不同？请简要分析。组卷：7引用：1难度：0.6 -
39．阅读下面文本，完成下列各题。
（甲） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列加点的词语。
①念无与为乐者。
②晓雾将歇。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①青林翠竹，四时俱备。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）（甲）文中统领全文的句子是：。
（4）这两篇文章都运用了什么表现手法？结合画线句谈谈（甲）（乙）两文分别表现出作者怎样的情感。
（5）“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？组卷：485引用：2难度：0.5
