部编版五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字》2021年同步练习卷（8）

一、基础知识

• 1．看图，写出如图汉字的艺术形式。
  
  （1）

   

  
  （2）

   

  
  （3）

   

  
  （4）

   
  组卷：48引用：1难度：0.8

  解析

• 2．社会上存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在横线上写出正确的词语。
  例：某浴室广告语    随心所浴    随心所欲
  （1）某花店广告语      诗情花意

   

  
  （2）某洗衣机广告语    爱不湿手

   

  
  （3）某止咳糖浆广告语  咳不容缓

   

  
  （4）某蚊香广告语      默默无蚊

   
  组卷：39引用：2难度：0.8

  解析

• 3．根据如图图中字形的变化写出汉字字体的演变。
  
  字体：甲骨文→

   

  →

   

  →

   

  →

   
  组卷：26引用：1难度：0.8

  解析

三、阅读理解

• 9．阅读课外片段，完成练习。
  小学生错别字研究报告（节选）      小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
        我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：
        ①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
        ②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
        ③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。
        ④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。
        ⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
        ⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。如演奏（演秦）、波纹（波汶）。
        ⑦其他的还有改变结构和同音替换。
  （1）研究报告的内容主要包括四个部分：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。上面的片段属于研究报告的

   

  部分。
  （2）“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，应归为

   

  类的错别字。
  （3）选文中将小学生的错别字分析归纳成了

   

  类，如果将①②及④⑤归成两类，可以命名为

   

  类、

   

  类。
  （4）请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。
  

   
  组卷：136引用：2难度：0.3

  解析

• 10．仿照示例，说说下面的字引发了你怎样的想象。
  示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物长在田里”。
  （1）“尘”上面是“

   

  ”，下面是“

   

  ”，合在一起就是“

   

  ”。
  （2）“休”左边是“

   

  ”，右边是“

   

  ”，合在一起就是“

   

  ”。
  组卷：151引用：2难度：0.7

  解析