人教部编版必修下册《第3课 鸿门宴》2024年同步练习卷（6）

一、选择题

• 1．下列句子中，不含通假字的一句是（　　）

  A．距关，毋内诸侯

  B．旦日不可不蚤自来谢项王

  C．张良出，要项伯

  D．再拜奉大将军足下
  组卷：32引用：4难度：0.9

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• 2．下列语句中加点的词语与现代汉语意思用法完全相同的一项是（　　）

  A．沛公居山东时，贪于财货，好美姬

  B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

  C．故遣将守关者，备他盗出入与非常也

  D．沛公则置车骑，脱身独骑
  组卷：15引用：4难度：0.7

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• 3．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（　　）

  A．臣与将军戮力而攻秦　　　　    戮力：合力

  B．然不自意能先入关破秦             自意：自己料想

  C．项王即日因留沛公与饮             即日：当天

  D．不者，若属皆且为所虏            若属：我们．
  组卷：41引用：3难度：0.9

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• 4．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是（　　）
  ①沛公军霸上
  ②常以身翼蔽沛公
  ③范增数目项王
  ④籍吏民，封府库
  ⑤君为我呼入，吾得兄事之
  ⑥项伯杀人，臣活之

  A．①②⑤/③④/⑥

  B．①③④/②⑤/⑥

  C．②⑥/③④⑤/①

  D．③⑥/⑤/①②④
  组卷：63引用：6难度：0.8

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• 5．下列各项加点虚词用法和意思完全不同的一项是（　　）

  A．举所佩玉玦以示之者三       予与四人拥火以入          汾阳王以副元帅居蒲

  B．皆尝小人之食也             及庄公即位，为之请制      沛公之参乘樊哙者也

  C．若属皆且为所虏             且大乱，若何              不出，火且尽

  D．于是遂去，乃令张良留谢     乃有所不得已也            以其乃华山之阳名之也
  组卷：3引用：2难度：0.9

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• 6．下列各组句子中，句式特点不一致的一组是（　　）

  A． ① 沛公之参乘樊哙者也 ② 今人有大功而击之 ， 不义也

  B． ① 大王来何操 ② 沛公军霸上

  C． ① 不者 ， 若属皆且为所虏 ② 吾属今为之虏矣

  D． ① 毋从俱死也 ② 沛公奉卮酒为寿
  组卷：46引用：4难度：0.6

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• 7．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（　　）

  A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁．鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”

  B．《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物．项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪

  C．《战国策》的作者是西汉的刘向，《烛之武退秦师》就选自此书

  D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐．《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐．从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大
  组卷：44引用：24难度：0.9

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二、填空题

• 8．给下列加点的字注音。
  （1）鯫生

   

  
  （2）飨士卒

   

  
  （3）卮酒

   

  
  （4）跽

   

  
  （5）玉玦

   

  
  （6）彘肩

   

  
  （7）啖之

   

  
  （8）刀俎

   

  
  （9）杯杓

   

  
  （10）樊哙

   

  
  （11）目眦

   

  
  （12）戮力

   
  组卷：3引用：3难度：0.9

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• 9．指出通假字并解释。
  ①距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

   

  
  ②张良出，要项伯。

   

  
  ③愿伯具言臣之不敢倍德也。

   

  
  ④旦日不可不蚤自来谢项王。

   

  
  ⑤今者有小人之言，令将军与臣有郤。

   
  组卷：1引用：3难度：0.9

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六、语言文字应用

• 26．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
        边关思乡，闺中怀人，融失意生离情，历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。
  材料：
        今与昔   家与国   悲与喜
        诉惆怅写欢聚   忆流年思往昔   抒壮志绘蓝图
        年华消逝   保家卫国   他乡漂泊   建功立业   仕途失意   家乡团聚
  组卷：19引用：6难度：0.7

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• 27．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。
        日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（简称《指导意见》），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。各高校利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，依托在线课程平台、校内网络学习空间等，开展线上授课和线上学习等在线教学活动。《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，以保障在线教学平稳运行。
  组卷：15引用：9难度：0.7

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