2017年新人教版六年级（上）第四单元测试卷

二、标题

• 1．读拼音，写词语。
  

  yáo lán
  kāng kǎi
  jīng yíng
  jùn mǎ
  sōng zhǐ
  yīng er
  zàng lǐ
  wēi xié
  juàn liàn
  组卷：12引用：1难度：0.9

  解析

• 2．比一比，组词。
  摇

   

    旷

   

    褴

   

  
  遥

   

    矿

   

    滥

   

  
  赌

   

    捂

   

    洁

   

  
  睹

   

    悟

   

    秸

   

  。
  组卷：10引用：1难度：0.9

  解析

• 3．给下面画横线的词换一个相反的词，并填写在横线上。
  （1）地球所拥有的自然资源也是有限的。

   

  
  （2）但是如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

   

  
  （3）你们要像我们一样热爱它，照管它。

   

  
  （4）那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。

   

  。
  组卷：13引用：1难度：0.5

  解析

二、标题

• 10．阅读短文，回答问题。
  一 只 贝
      一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力。贝嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮后，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状；现在他们的生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
        孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
        但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角，他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。
        他被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
        孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪亮的东西，他们拿着去见大人。
        “这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠呀！”
        “珍珠？这是哪里来的呢？”
        “这是石钻进贝里，贝用血和肉制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
        孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
  （1）划去错误的读音。
  硬壳（ké qiào）     系（jì xì）绳
  血（xiě xuè）液     似（shìsì）的
  躲藏（cáng zàng）   折（shé zhé）磨
  （2）为什么说珍珠贝是一只可怜而可敬的贝？
  （3）结合现实谈谈你读了这篇短文的感受。
  组卷：29引用：1难度：0.1

  解析

• 11．习作。
  开头：有一个小村庄，她坐落在万绿包围的丛林里。有条清澈的小河穿过丛林，环绕着小村庄。她有个好听的名字--绿村……
  提示：（1）绿村发生了一件什么事呢？请你展开合理的想象，用上面的开头续写一篇文章。
        （2）中心要明确，语句要通顺，题目自拟，400字以上。
  组卷：14引用：1难度：0.3

  解析