2022-2023学年广东省惠州一中教育集团九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）
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1．下列涉及化学变化的是（ ）
组卷：49引用：3难度：0.2 -
2．节约用水，人人有责，下列属于“国家节水标志”的是（ ）
组卷：13引用：3难度：0.9 -
3．下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）
组卷：24引用：6难度：0.8 -
4．下列有关H2O2，SO2两种物质的说法正确的是（ ）
组卷：57引用：1难度：0.7 -
5．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是（ ）
组卷：379引用：49难度：0.8 -
6．公园里能闻到花香，合理的解释是（ ）
组卷：378引用：28难度：0.5 -
7．下列基本实验操作中，正确的是（ ）
组卷：19引用：3难度：0.5
二、非选择题（本大题共6小题，共55分）
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20．如图是测定空气中氧气含量的简易实验装置。
资料：白磷在40°C左右着火。
【实验过程】
Ⅰ.用手指顶住空注射器（60mL）末端的小孔，轻轻推动活塞，看活塞是否弹回。
Ⅱ.取下注射器的活塞，在底部放一枚圆形铜片，铜片上放足量的白磷，推入活塞使其停在50mL刻度处，并用橡胶塞封闭注射器管口。
Ⅲ.将注射器放入80°C热水中，片刻后白磷开始燃烧，待白磷熄灭后，取出注射器放入室温水中冷却。
（1）步骤Ⅰ的实验目的是。
（2）实验中热水的作用是。
（3）磷在空气中燃烧时的主要现象是，写出该反应的文字或符号表达式是。
（4）白磷从燃烧至熄灭的过程中，可观察到注射器活塞的运动情况是。
（5）注射器的活塞最终停在mL处：注射器冷却时不能用温度过低的水，其原因是。
（6）红磷与白磷的质子数都为，属于元素（填“同种”或“不同种”）。组卷：10引用：1难度：0.7 -
21．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
【猜想假设】（1）。
【实验验证】（2）
【讨论反思】实验 实验步骤 实验现象 实验结论 一 在试管中加入少量的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入氧化铜少量，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃
（3）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，理由是。
【补充实验】
实验三：①准确称量氧化铜（少量）的质量；②重复实验二的步骤：待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后，氧化铜的质量。
【交流讨论】
（4）如果，则说明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验，该增加的实验目的。
【实验结论】
（5）氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂，请写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字或符号表达式：，生成的产物当中，是单质（填化学符号）。
【实验拓展】
（6）把5g的氧化铜与2g二氧化锰分别加入等质量等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气质量分别为m1、m2，则m1（填“大于”、“小于”或“等于”）m2。组卷：58引用：1难度：0.3
