浙科版（2019）必修1《3.4 细胞呼吸为细胞生活提供能量》2020年同步练习卷（1）

一、选择题（共8小题，每小题5分，满分40分）

• 1．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸方式”的说法正确的是（　　）

  A．酵母菌属于兼性厌氧菌，常被用作研究细胞呼吸的实验材料

  B．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

  C．在探究需氧呼吸的实验装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液

  D．酵母菌厌氧呼吸时，其发酵液在酸性条件能使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色
  组卷：10引用：2难度：0.7

  解析

• 2．利用如图所示装置探究酵母菌的呼吸方式，下列叙述正确的是（　　）
  

  A．该装置用于探究酵母菌的厌氧呼吸

  B．A瓶密封后，应该立即连通B瓶

  C．B瓶中加入澄清的石灰水的目的是吸收CO2

  D．实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾溶液检验酒精
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

• 3．有氧呼吸过程中产生ATP最多的是（　　）

  A．第一阶段	B．第二阶段
  C．第三阶段	D．第一和第二阶段
  组卷：3引用：4难度：0.9

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• 4．人体的肌肉细胞可以靠厌氧呼吸维持短时间的活动。下列叙述错误的是（　　）

  A．厌氧呼吸发生在细胞溶胶中

  B．厌氧呼吸过程中会产生携带氢的特殊分子

  C．厌氧呼吸产物在肌肉细胞中再生成葡萄糖

  D．厌氧呼吸是肌肉细胞克服暂时缺氧的应急措施
  组卷：11引用：3难度：0.7

  解析

• 5．与厌氧呼吸比较，细胞需氧呼吸特有的代谢产物是（　　）

  A．丙酮酸

  B．ATP

  C．CO2

  D．H2O
  组卷：13引用：10难度：0.9

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五、选择题（共4小题，每小题6分，满分24分）

• 16．为研究淹水时KNO₃对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是（　　）
  

  A．樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体

  B．图中A、B、C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点C

  C．淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用

  D．实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标
  组卷：43引用：22难度：0.7

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六、解答题（共1小题，满分10分）

• 17．如图一表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂吸收速率和CO₂生成速率的变化，图二为测定该器官呼吸方式的装置：
  
  请据图回答问题。
  （1）需氧呼吸中产生CO₂的场所是

   

  ，该阶段的名称是

   

  ，消耗O₂的场所是

   

  ，该的阶段的名称是

   

  。
  （2）当O₂浓度达到对应于曲线上的

   

  点的值时，该器官不再进行厌氧呼吸。若呼吸底物均为葡萄糖，则此O₂浓度下图二装置甲中的红色液滴

   

  （填“不动/左移/右移”），装置乙中的红色液滴

   

  （填“不动/左移/右移”）。
  （3）若图中的AB与BC段等长，则此时需氧呼吸释放的CO₂与厌氧呼吸释放的CO₂相比

   

  （填“一样多”或“更多”或“更少”），而此时需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厌氧呼吸的

   

  。
  （4）长途运输新鲜蔬菜，常向密封的塑料袋中充入氮气，并将氧气浓度调到R点对应的浓度，试分析调节到该氧浓度的理由：

   

  。
  组卷：81引用：4难度：0.7

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