2021-2022学年江苏省扬州市江都三中九年级（上）期中化学试卷

一、单项选择题（每小题2分，每题只有一个选项符合题意，共40分）

• 1．2021年世界环境日的主题是“人人参与，创建有机家园”。下列做法不符合这一主题的是（　　）

  A．大量使用化肥农药，提高粮食产量

  B．生活垃圾分类回收，垃圾资源化

  C．低碳生活，绿色出行

  D．开展污水共治，保护水资源
  组卷：32引用：4难度：0.7

  解析

• 2．下列物质由分子构成的是（　　）

  A．氯化钠

  B．氨气

  C．金刚石

  D．水银
  组卷：15引用：4难度：0.6

  解析

• 3．全硼富勒烯团簇（B₄₀）的分子结构像中国红灯笼（如图）。B₄₀属于（　　）

  A．单质

  B．氧化物

  C．混合物

  D．化合物
  组卷：307引用：12难度：0.8

  解析

• 4．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　）

  A．电解水实验中正极与负极产生的气体体积之比为2：1

  B．木炭在氧气中燃烧发白光，放出热量，生成二氧化碳

  C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

  D．硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
  组卷：19引用：2难度：0.5

  解析

• 5．地壳中含量最多的金属元素是（　　）

  A．氧

  B．硅

  C．铝

  D．铁
  组卷：2162引用：386难度：0.9

  解析

• 6．氮化锶（Sr₃N₂）是生产高端荧光粉的主要原料。已知Sr₃N₂中N的化合价为-3，则Sr的化合价为（　　）

  A．-3

  B．+3

  C．+2

  D．-2
  组卷：591引用：23难度：0.5

  解析

• 7．下列安全图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：63引用：16难度：0.8

  解析

• 8．下列化学用语正确的是（　　）

  A．2个氢原子：H2	B．两个硝酸根离子：2NO3
  C．3个二氧化硫分子：3SO2	D．铁离子：Fe2+
  组卷：8引用：1难度：0.5

  解析

二、填空题（共5题，满分60分）

• 24．阅读下列科普短文，回答问题。
  碳捕捉与封存技术
  “碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。
  我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。
  如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量的CO₂，每年的排放量大约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO₂将不会进入大气。被封存的CO₂有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
  （1）二氧化碳由

   

  （填微粒的名称）构成。检验二氧化碳的试剂是

   

  ，反应的化学方程式

   

  。
  （2）“碳捕捉与封存”技术有利于控制

   

  的增强。“碳捕捉与封存”技术的先进之处是

   

  。
  （3）将分离聚集的CO₂压入地下的过程中，分子间空隙会

   

  （填“变大”或“变小”），将CO₂封入蓄水层中发生反应的化学方程式为

   

  。
  （4）对CO₂气体加压、降温可获得固态二氧化碳，俗名

   

  ，常用于冷藏食物，用于冷藏食物的原理是

   

  。
  （5）二氧化碳常用于灭火，但活泼金属镁着火不能用二氧化碳灭火，原因是镁在二氧化碳中能燃烧生成黑色固体碳和白色固体氧化镁，写出该反应的化学方程式

   

  。
  组卷：33引用：2难度：0.7

  解析

• 25．“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
  
  实验一：混制“富氧空气”。
  （1）写出图1中相关仪器的名称：A

   

  ；E

   

  。
  （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为

   

  ，该反应的基本反应类型是

   

  ，组装发生装置所需的仪器

   

  （选填字母）。
  （3）如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管

   

  （选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出

   

  mL水。
  实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量
  用图3装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下。
  ①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V₁mL；
  ②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
  ③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V₂mL。
  回答以下问题：
  （1）实验前，先检查装置气密性：关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶。过一会儿，若观察到

   

  ，证明装置不漏气。
  （2）用化学方程式表示出操作Ⅱ中红磷燃烧发生的化学反应：

   

  。
  （3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为

   

  。（用含V₁、V₂的式子表示）。
  （4）若读取V₁时仰视，读取V₂时俯视，则测得实验结果

   

  。（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
  实验三：研究“富氧空气”的应用
  通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图：
  （1）结合图4，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：

   

  。
  （2）结合图5，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：

   

  。
  实验四：空气中氧气含量的再探究
  化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法正确的是

   

  。（填字母）
  
  A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
  B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
  C．三个实验中均为氧气过量
  D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
  组卷：55引用：3难度：0.6

  解析