人教版（2019）必修第一册《4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系》2021年同步练习卷（江西省赣州市于都中学）
发布：2024/11/30 22:0:2
一、多选题
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1．用如图所示的装置探究加速度a与力F、质量M的关系，下列说法中正确的是（ ）组卷：16引用：1难度：0.6 -
2．如图是某些同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是（ ）组卷：26引用：1难度：0.6
二、单选题
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3．在验证牛顿第二定律的实验中：某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中正确的是（ ）
①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
⑥实验中绳子拉力方向跟平板平行。组卷：99引用：3难度：0.5 -
4．如图所示为探究小车加速度与所受合力关系的实验示意图局部。该实验中，两小车各自受到向左的恒定拉力，通过控制铁夹子同时释放让两小车同时由静止开始运动，然后通过铁夹子同时夹住小车后面的细线使小车同时突然停止运动从而使小车近似做了一段匀加速直线运动，进而比较两小车的加速度。关于此实验中两小车加速度的判断，下列说法正确的是（ ）组卷：48引用：2难度：0.9
三、实验题
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5．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，渗透了研究问题的多种科学方法。（以下各题均选填“理想实验法”“图像法”“阻力补偿法”“化曲为直法”“控制变量法”或“近似法”）
（1）对阻力的处理：。
（2）实验设计思路：。
（3）对小车所受合力的简化：，即当小车质量M车≫m槽时，细绳对小车的拉力大小近似等于所挂槽码的重力m槽g。
（4）实验数据处理的科学方法：。
（5）由a-M车图像转化为图像，所用的科学方法：。a-1M车组卷：7引用：1难度：0.7
三、实验题
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14．如图所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置。他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一宽度为d的遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放。
（1）下列不必要的一项实验要求是 （请填写选项前对应的字母）。
A．应使A位置与光电门间的距离适当大些
B．应将气垫导轨调节水平
C．应使细线与气垫导轨平行
D．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量
（2）实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t,若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是 。组卷：4引用：2难度：0.6 -
15．某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。
（1）已知两个光电门中心之间的距离x=24cm,遮光条的宽度d=0.52cm。该实验小组在做实验时，将滑块从如图所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1，遮光条通过光电门2的时间Δt2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=，则滑块的加速度的表达式a=。（以上表达式均用字母表示）
（2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验，得到如表所示的实验数据，通过分析表中数据，你得出的结论是 。
（3）现需通过图像进一步验证你的结论，请利用表格数据，在图乙坐标系中描点并作出相应的图像 。m/g 250 300 350 400 500 800 a/（m•s-2） 2.02 1.65 1.33 1.25 1.00 0.63 /kg-11m4.00 3.33 2.86 2.50 2.00 1.25 
组卷：13引用：3难度：0.5
