部编版八年级下册《第23课 马说》2022年同步练习卷(1)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、积累与运用。
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1.按要求用原文填写。
(1)强调伯乐对千里马命运起决定作用的句子:
(2)写千里马外在特征的句子是:
(3)描绘千里马终身遭遇的句子是:
(4)千里马被埋没的根本原因是:
(5)千里马被埋没的直接原因是:
(6)运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是:组卷:208引用:4难度:0.8 -
2.下列加点字的注音正确的一项是( )
组卷:46引用:2难度:0.8 -
3.解释下列加点的词。
(1)一食或尽粟一石
(2)食之不能尽其材
(3)执策而临之
(4)策之不以其道
(5)其真无马邪组卷:52引用:5难度:0.8
三、对比阅读。
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10.文言文阅读。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年②,千里之马至者三。
(《战国策•千金求马》)
【注】①涓人:国君身边的侍从。②期年:满一年。
(1)下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是
A.鸣之而不能通其意/安事死马而捐五百金
B.食之不能尽其材/千里之马至者三
C.其真无马邪/买其首五百金
D.骈死于槽枥之间/涓人言于君曰
(2)下列加点词语解释有误的一项是
A.执策而临之(面对)
B.策之不以其道(马鞭)
C.买其首五百金,反以报君(同“返”,返回)
D.天下必以王为能市马(买)
(3)下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是
A.【甲】文中画横线的句子朗读节奏为:且欲/与常马等/不可得。
B.【甲】文托物寓意,把知人善任的贤君比作伯乐,把未被发现的人才比作千里马,将愚妄浅薄的统治者比作食马者,表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。
C.与【甲】文的以议论为主不同,【乙】文以记叙为主,叙述“涓人”用重金购买死马的头,刺激各地献来宝马,不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。
D.【甲】【乙】两文都涉及“千里马”,然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没,【乙】文中的千里马受到重视。
(4)把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
①马之千里者,一食或尽粟一石。
②古之人君,有以千金求千里马者,三年不能得。
(5)有人认为【甲】文中“世有伯乐,然后有千里马”的观点有其时代的局限性,你的看法如何?请简要阐述。组卷:396引用:4难度:0.5 -
11.阅读下面文言语段,回答以下各题。
【甲】马说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】卞和泣玉 楚人和氏得玉璞①楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相②之,玉人曰:“石也。”王以和为诳③,而刖④其左足。及厉王薨⑤,武王即位,和又奉其璞而献之武王,武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖其右足。武王薨,文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:和氏之璧。
【注释】①璞:蕴藏有玉的石头,未经加工的玉石。②相:鉴别。③诳:欺骗,迷惑。④刖(yuè):古代一种酷刑,断足。⑤薨(hōng):古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚:何,为什么。⑦理:加工雕琢玉石。
(1)结合文意解释下列加点的词。
①骈死于槽枥之间
②才美不外见
③使人问其故
(2)下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是A.策之不以其道 王以和为诳 B.其真不知马也 吾非悲刖也 C.骈死于槽枥之间 奉而献之厉王 D.鸣之而不能通其意和 又奉其璞而献之武王
文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血
(4)用现代汉语写出下面句子的意思。
①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳。
(5)结合文章内容,说说通过“识马”“相玉”,两文表达的主题有何相同之处?组卷:568引用:3难度:0.6