2021-2022学年浙江省杭州市西湖区育才小学三年级（上）期中科学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、水的旅行弗老师要带学生进行一次惊险刺激的旅行一“水的旅行”。弗老师和学生们坐上车后，神奇校车一飞冲天，飞到白云上，孩子们顿时都变成了雨滴那么小，裹进了雨滴里，他们飞得越来越高，周围的溫度变得越来越低，它们紧紧地抱在一起。突然，空中慢慢飘起了雪花，雪越下越大，雪滴往下落，先跌落到山中小溪里，接着又流浪到水库，最后钻进输水管里，一路游到学校的女生厕所，哗啦啦一哗啦啦一嘿!全班一起从洗手台的水龙头喷射出来。
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1．水有三种状态，雨滴是水的（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
2．水的形态中，没有固定形状和体积的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.7 -
3．水蒸气的特点是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
4．下列哪种情况，蒸发速度最快（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7 -
5．在洗水台洗完手，过一会儿手就干了，水到哪里去了（ ）
组卷：12引用：4难度：0.7 -
6．在标准大气压下，水沸腾时，不会出现的现象是（ ）
组卷：2引用：2难度：0.7 -
7．在标准大气压下，水加热到沸腾时，水的温度接近（ ）
组卷：2引用：2难度：0.7 -
8．水的温度下降到（ ）℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
组卷：2引用：1难度：0.7 -
9．℃是常用的温度单位，读作（ ）
组卷：38引用：4难度：0.7 -
10．像小溪、水库中的水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）
组卷：3引用：2难度：0.6
三、探究题
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29．乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。如图1、图2
（1）图1的瓶子里和占据着空间。
（2）图2的瓶子里和占据着空间。
A.空气 B.水 C.石子
（3）乌鸦呼吸的空气是
A.固体 B.液体 C.气体
（4）关于空气和水，下列描述错误的是
A.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不能改变
B.空气是透明的，而水是彩色的
C.空气是气体，水是液体
（5）乌鸦的翅膀上长有特殊排列的飞羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力，两翅不断上下扇动，就能快速向飞行了。这是因为空气具有的特点。
A.很轻
B.会流动
C.无固定形状组卷：2引用：1难度：0.7 -
30．小红在看了“乌鸦喝水”后，做了系列空气实验。
（1）如图，占据了瓶子里的空间。
A.空气
B.水
C.空气、水、管子
（2）接要让瓶中的水流出来，需要向端通入空气。
（3）水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球垂直往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在哪个位置？
（4）我们在水槽里撒一些塑料泡沫，是为了
A.研究水能不能溶解塑料泡沫
B.研究塑料泡沫在水中是沉还是浮
C.方便观察水位的变化
（5）如图，推动注射器活塞，气球鼓起来了，下面说法错误的是
A.气球内看不到有东西，说明空气不存在
B.空气能进入气球，和空气能流动有关
C.空气进入气球，气球鼓起来了，说明空气能占据空间
（6）如果用小圆圈代表空气微粒，鼓起的皮球里的空气状态最接近
A.
B.
C.
（7）在没有漏气的情况下，注射器内的空气（①）打到气球中后（②），体积变小了（②＜①），说明
A.空气变少了
B.空气被压缩了
C.空气没有变化
（8）小红用注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会
A.很难推动
B.推到0刻度
C.推到一定程度推不动
（9）如果注射器里抽进水，堵住口，用力压活塞，活塞会
A.很难推动
B.推到0刻度
C.推到一定程度推不动
（10）如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么
A.左边会往上翘
B.右边会往上翘
C.还是原来的样子
（11）下列做法不会使实验现象更明显的是
A.在天平的一端多挂几个气球
B.往气球里充更多的气
C.把木条换成更粗的
（12）小红做了如下活动，主要运用了“空气可以被压缩”的性质的是
A.吹哨（shao）子
B.风扇扇风
C.给篮球打足气组卷：3引用：1难度：0.6
