2020-2021学年四川省南充市阆中中学、保宁中学七年级（上）期中生物试卷
发布：2025/11/6 13:1:17
一、选择题，将答案写在后边的答题卡上（共30分，每题2分）
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1．依据生物的基本特征可区分生物和非生物，生物最基本的特征是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.8 -
2．小红学完“根尖的结构”的知识后整理的笔记有误的是（ ）
组卷：43引用：4难度：0.6 -
3．油条是人们喜爱的早餐食品，其中炸制油条用的大豆油和面粉，分别来自大豆和小麦的（ ）
组卷：97引用：6难度：0.4 -
4．水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是哪个结构在起作用？（ ）
组卷：44引用：25难度：0.9 -
5．用光学显微镜观察玻片标本时，首先用低倍物镜找到物像，再换用高倍物镜观察物像，后者与前者不同的是（ ）
组卷：58引用：1难度：0.4 -
6．有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。“下列相关说法正确的是（ ）
组卷：23引用：1难度：0.6 -
7．为了解某市居民对X食品的认知状况，政府部门选择××小区的500名居民进行了调查，部分调查结果如下表。从表中可得出的正确结论是（ ）
月收入（元） 小于1000 1000～3000 3000～5000 5000～8000 接受X食品的比例 54.1% 45.3% 40.1% 13.2% 组卷：72引用：2难度：0.5 -
8．下列现象中，体现生物影响环境的是（ ）
组卷：0引用：2难度：0.5 -
9．下列各项中，属于生态因素的是（ ）
组卷：13引用：5难度：0.9 -
10．下列物质中属于非生物的一组是（ ）
①人
②机器人
③钟乳石
④冬眠的蛇
⑤珊瑚
⑥生物标本．组卷：0引用：1难度：0.9 -
11．某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（ ）
组卷：77引用：33难度：0.9 -
12．如图为部分植物的分类，其中甲、丙所能代表的植物分别是（ ）组卷：89引用：4难度：0.6 -
13．发绿豆芽、黄豆芽时，必需的环境条件是（ ）
①适宜的温度 ②一定的水分 ③充足的光照 ④适量的土壤 ⑤充足的空气．组卷：7引用：33难度：0.9 -
14．在显微镜下观察印有“d”字的玻片标本时，视野中看到的物像是（ ）
组卷：48引用：6难度：0.5 -
15．图（一）至图（二）是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是（ ）
组卷：35引用：1难度：0.4
二、填空题（共20分，每空1分）
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16．请仔细阅读下面的短文，完成有关的问题。
在上学路上，小刚和小明无意中谈到蚯蚓，并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论。他们做了以下实验：
①取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；
②取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
③过一段时间后，观察实验现象。
根据小刚和小明的实验，请分析回答下列问题。
（1）他们观察到的实验现象可能是哪个槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡？
（2）此实验中影响蚯蚓生活的是哪种非生物因素？
（3）根据预测结果推测蚯蚓靠什么呼吸？组卷：0引用：1难度：0.5 -
17．下列是植物和动物细胞结构示意图，请根据图回答问题：
（1）图中属于植物细胞的是图．原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是和．
（2）用刀切番茄是流出的红汁水是细胞液，主要来自细胞的中．
（3）控制生物的遗传的物质主要存在与图中．能控制物质进出细胞的结构是．
（4）图中a的主要功能是起和保护细胞的作用．叶绿体的作用是将光能转化为能，储存在它所制造的中．组卷：3引用：1难度：0.5 -
18．请分析图1～图3，回答问题：
（1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为（填字母）．⑤步骤的目的是．
（2）图2是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称．
（3）将图2中的物像再放大观察，需依次调节图3中显微镜的结构是（填标号）．
（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处．
动物细胞模型制作方案：
1．塑料袋--细胞膜 2．绿豆--叶绿体
3．方纸盒--细胞壁 4．琼脂和水--细胞质
5．鲜葡萄--细胞核
错误之处：
（用数字表示，并说明理由）组卷：21引用：5难度：0.5 -
19．阅读下列材料，然后回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来了猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的大颅榄树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃大颅树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以萌发．
（1）通过以上材料可以看出食物链中的各种生物存在怎样的关系？
（2）本材料体现了动物对植物的何种影响？
（3）通过以上分析你认为人们能否随意灭绝某种动物？为什么？．组卷：7引用：3难度：0.3
