部编版六年级上册《第1课 草原》2021年同步练习卷（15）

一、填空题

• 1．（课内重点理解）阅读课文片段，完成练习。
        这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
  （1）“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一。
  “高歌一曲”的“一”解释应取

   

  ；“一碧千里”的“一”解释应取

   

  。
  （2）理解句子，填空。
  ①文中画线句子①中，“渲染”是指

   

  ，“勾勒”是指

   

  。作者将草原比拟为

   

  突出了草原的

   

  ，小丘线条的

   

  。
  ②文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写

   

  的感受，这样写增强了

   

  的感染力。
  （3）这一段话主要写了作者

   

  。
  （4）想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
  羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像

   

  
  （5）“这种境界”指的是什么？

   
  组卷：127引用：3难度：0.3

  解析

• 2．阅读课文片段一，回答问题。
        这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么

   

  ，天空是那么

   

  ，使我总想

   

  ，表示我

   

  。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人

   

  ，又叫人

   

  ，既愿

   

  ，又想坐下

   

  。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
  （1）按课文内容填空。
  （2）用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字。

   

  
  （3）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。

   

  
  （4）初入草原，我的感受是“

   

  。”可以看出我

   

  的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：

   

  。我有这些感受的原因是：

   

  。
  （5）我想高歌的“歌”是

   

  ；我想吟诗的诗题是

   

  。
  （6）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明

   

  
  A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
  B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
  C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
  D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
  （7）写2句有关草原的古诗名句：

   
  组卷：71引用：1难度：0.3

  解析

一、填空题

• 5．阅读课文片段，回答问题。
        这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜）

   

  ，天空是那么（晴朗  明朗）

   

  ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美  柔软）

   

  ，就像只用绿色渲（xuān  xuàn）

   

  染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹  惊讶）

   

  ，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín  yíng）

   

  一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
  （1）用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
  （2）我会划去文段中括号内不正确的读音。
  （3）我能写出下列词语的近义词。
  奇丽

   

     愉快

   

     舒服

   

  
  （4）文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是

   

  和

   

  。我还从课外积累了2个，分别是

   

  和

   

  。
  （5）用“         ”画出文中的拟人句。
  （6）作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作

   

  。
  （7）作者把草原上的羊群比作

   

  。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
  羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，

   

  
  （8）作者为了突出草原的美丽，在这段中写了

   

  、

   

  、

   

  和

   

  ，写出了草原

   

  、

   

  的特点。
  组卷：42引用：1难度：0.4

  解析

• 6．课内拓展阅读。
        我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
  （1）从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“         ”画出来。“洒脱”在这里说明了什么？
  （2）“疾”的意思有：①疾病；  ②疼痛；  ③痛恨；  ④急速，猛烈。
  ①“群马疾驰”中“疾”的意思是

   

  ；
  ②“疾风吹劲草”中“疾”的意思是

   

  ；
  ③“痛心疾首”中“疾”的意思是

   

  。
  （3）文中破折号的作用是

   

  。
  （4）文中画“         ”的句子采用了

   

  的修辞方法，把

   

   比作彩虹。
  组卷：76引用：2难度：0.6

  解析