部编版六年级下册《第17课 他们那时候多有趣啊》2021年同步练习卷（3）

一、基础积累

• 1．用“望”字组成不同的词语填在句中的横线上。
  （1）我

   

  着春天早点到来。
  （2）这次的队日活动是去

   

  养老院的孤寡老人.
  （3）玛琪

   

  极了，她本来

   

  他把这个机器老师拿走。
  （4）在风雪交加的夜晚，寒号鸟

   

  地号叫着。
  （5）在驶向新阿姆斯特丹的客轮上，人们都满怀

   

  。
  （6）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外

   

  ，向人们报告着成熟的喜讯。
  组卷：33引用：1难度：0.7

  解析

• 2．给句中加点的字选择正确的解释。（填序号）
  “讨”在字典中的解释有：①讨伐；②讨论；③索取，请求；④招惹；⑤娶。
  （1）阿牛憨厚老实，讨到了一个贤惠的老婆。

   

  
  （2）将军在出兵征讨之前，宣读了一篇令人义愤填膺的檄文。

   

  
  （3）这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

   

  
  （4）有的花儿含苞欲放，像刚学笑的娃娃，咧着小嘴，真讨人喜欢。

   

  
  （5）几位市民围住列奥纳多，你一嘴我一嘴地陈述他们之间的争论，并向他讨教。

   

  
  （6）面对老乡的血泪控诉，年轻的战士们悲愤欲绝，纷纷写下请战书，要向敌人讨还血债，为乡亲们报仇雪恨。

   
  组卷：40引用：1难度：0.7

  解析

三、课外类文阅读。

• 7．谈学问      学问学问，要有所学，必先有所问。要有所问，必先有疑。疑是发现问题，问是提出问题，疑问解决了，就获得了学问。
        古今许多大学问家，都是学中有疑、善于发问的人。清朝乾隆年间，有一位学者，名叫戴震。他幼年读书时，就曾接二连三地向老师提出疑问，由于他读书总是打破砂锅问到底，勤于思考，敢于提问，在学业上取得了很大的成就，最后成了一位著名的思想家。
        在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就绝不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；

   

  。法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
        但是应当指出的是，任何有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，绝不是一时的发现，而是他作了历时五年的环球旅行，收集了大量的动植物标本，潜心观察的结果。没有大量的资料，达尔文绝不会提出有价值的怀疑。
        疑之所以可贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑就不能见真理。”这是千真万确的。让我们举着问号这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧!
  （1）短文列举了

   

  和

   

  的事例，充分说明

   

  的观点。
  （2）结合对短文的理解，说一说“不怀疑就不能见真理”的含义。
  

   

  
  （3）根据上下文，填入第3自然段的横线上恰当的一项是

   

  。
  A.由于“地心说”被哥白尼怀疑，因而创立了“日心说”
  B.由于哥白尼对“地心说”怀疑，因而创立了“日心说”
  C.没有对“地心说”的怀疑，哪会有哥白尼“日心说”的产生
  D.没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生
  （4）第2自然段开头用“学问家”要比用“思想家、科学家、文学家”好，为什么？
  

   
  组卷：31引用：1难度：0.5

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• 8．未来的衣、食、住、行和今天有什么不同？选择一项写一写。
  

   
  组卷：14引用：2难度：0.6

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