冀人新版四年级上册《2.8 声音的高低强弱》2021年同步练习卷

一、填空题

• 1．如图所示：
  
  一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺。用力大，尺子

   

  ，声音

   

  ；用力小，尺子

   

  ，声音

   

  。由此可见，声音强弱是由物体

   

  决定的。
  组卷：11引用：4难度：0.5

  解析

• 2．声音的

   

  可以用音量来描述，音量大表示声音

   

  ，音量小表示声音

   

  。
  组卷：6引用：9难度：0.7

  解析

• 3．音叉是一种

   

  仪器，用来

   

  乐器和测试

   

  。音叉上有字母和数字，字母代表的是

   

  ，数字代表的是音叉是每秒钟

   

  的次数。
  组卷：8引用：7难度：0.8

  解析

• 4．声音的高低是由物体振动的

   

  决定的，物体振动得越

   

  ，音调越高；物体振动得越

   

  ，音调越低。
  组卷：10引用：7难度：0.7

  解析

二、选择题

• 5．敲击鼓面，鼓面的豆粒会越跳越高，鼓声（　　）

  A．越大

  B．越小

  C．不变
  组卷：17引用：4难度：0.7

  解析

• 6．（　　）是表示声音强弱的单位。

  A．分贝

  B．赫兹
  组卷：7引用：3难度：0.7

  解析

• 7．声音的强弱可以用（　　）来描述。

  A．音量

  B．音高

  C．音色

  D．音调
  组卷：16引用：9难度：0.9

  解析

• 8．如图，尺子振动幅度越大，表示声音越（　　）
  

  A．强

  B．弱
  组卷：3引用：4难度：0.7

  解析

• 9．编钟是我国古代大型打击乐器，乐师能用它敲出美妙的乐曲。当乐师用相同的力敲击大小不同的钟时，它们振动的快慢不同，所以发出声音的（　　）不同。

  A．响度

  B．音高

  C．音乐
  组卷：12引用：4难度：0.8

  解析

五、实验题

• 27．认识声音的高低
  我猜想：声音的高低与物体

   

  有关。
  取长度相同、粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上，用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，辨别音调高低。
  我发现：声音的高低是由物体振动的

   

  决定的，物体振动越

   

  ，音调越

   

  ；物体振动越

   

  ，音调越

   

  。
  组卷：3引用：2难度：0.8

  解析

• 28．认识声音的强弱
  （1）我猜想：声音的强弱与物体

   

  有关。
  （2）一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺。
  我发现：用力大，尺子

   

  也越大，声音也越

   

  ；用力小，尺子也越小，声音也越

   

  。声音强弱是由物体

   

  决定的。
  组卷：2引用：2难度：0.5

  解析