2020-2021学年山东省泰安市泰山区迎春学校六年级（下）期末生物试卷（五四学制）
发布：2024/12/18 21:30:2
一、单项选择题（请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中。每小题2分，共50分。）
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1．在显微镜下观察水绵的细胞，发现有一带状螺旋排列的结构。该结构是（ ）
组卷：26引用：3难度：0.8 -
2．下列有关苔藓植物的叙述，错误的是（ ）
组卷：22引用：4难度：0.7 -
3．下列植物与其特征的对应关系，正确的是（ ）
①紫菜——具有茎和叶的分化，体内无输导组织
②地钱——根、茎、叶内有输导组织，不结种子
③雪松——根、茎、叶发达，种子外面没有果皮包被
④柳树——具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组卷：35引用：3难度：0.8 -
4．下列植物中，种子具有胚乳的是（ ）
组卷：18引用：2难度：0.8 -
5．如表是探究菜豆种子萌发条件的实验（每个装置中的餐巾纸上均匀地放上10粒菜豆种子）。有关叙述正确的是（ ）
装置 场所 温度 餐巾纸状态 现象 Ⅰ 光照 25℃ 干燥 没有发芽 Ⅱ 光照 25℃ 潮湿 全部发芽 Ⅲ 黑暗 25℃ 干燥 没有发芽 Ⅳ 黑暗 25℃ 潮湿 全部发芽 组卷：48引用：4难度：0.5 -
6．下列有关植株生长的叙述，正确的是（ ）
组卷：16引用：3难度：0.5 -
7．植物的生长需要营养物质。有关叙述错误的是（ ）
组卷：9引用：4难度：0.7 -
8．下列有关花的叙述错误的是（ ）
组卷：14引用：5难度：0.5 -
9．下列植物的传粉方式为自花传粉的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.6 -
10．夏天，各种各样的桃上市。甘甜多汁的桃肉是哪种结构的一部分？（ ）
组卷：13引用：5难度：0.4
二、非选择题（每空1分，共50分）
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29．如图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象（叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝）。请分析回答：
（1）进行实验时，应先将上图所示四个实验装置放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是。然后将实验装置。再摘下叶片，将其放入盛有的小烧杯中，隔水加热。使叶片中含有的溶解到上述液体中，取出变成黄白色的叶片并用清水漂洗。最后向叶片滴加，稍停片刻用清水冲掉该液体，观察实验现象。实验现象说明叶片变蓝的部分产生了。
（2）甲的实验证明。乙的天竺葵的银边不含有，这种结构中的能够吸收光能，叶片不含有这种结构的部位不能进行光合作用。
（3）丙和丁进行对照，探究是光合作用的原料，由实验现象可知丙中的液体是，丁中的液体是。在该实验，丙是（填“对照组”或“实验组”）。组卷：31引用：2难度：0.5 -
30．如图是植物的呼吸作用表达式及有关实验示意图。请分析回答：
（1）在实验一，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方，24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体进入试管，观察到的现象是。实验说明种子萌发时放出了[C]。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在、温暖的地方24小时，再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。
（2）在实验二，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以热能散失。释放的能量来自[A]中储存的能量，进行这一能量转换的细胞结构是。甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是。
（3）B是，为证明植物进行呼吸作用需要B的参与，某学习小组利用萌发的种子和煮熟的种子、两个带瓶塞的广口瓶、放在燃烧匙中的蜡烛、火柴等材料用具，进行实验予以证明。实验步骤是：①将甲瓶装入煮熟的种子，乙瓶装入等量的萌发的种子。盖紧瓶塞，把两瓶放在温暖的地方；②24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶，观察蜡烛燃烧情况。实验现象是。
（4）植物体进行呼吸作用的重要生理意义是。呼吸作用的强弱常常是植物体强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。组卷：47引用：2难度：0.4
