2022-2023学年内蒙古巴彦淖尔市临河二中八年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

• 1．下列有关分类的叙述中，错误的是（　　）

  A．种是分类的最基本单位

  B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征

  C．分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种

  D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
  组卷：181引用：73难度：0.7

  解析

• 2．1958年，我国著名医学家余贺，利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话．下列关于噬菌体的说法不正确的是（　　）

  A．噬菌体寄生在绿脓杆菌细胞内

  B．可在光学显微镜下观察到噬菌体

  C．噬菌体没有细胞结构

  D．噬菌体是一种病毒
  组卷：101引用：9难度：0.7

  解析

• 3．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）

  A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

  B．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态

  C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子

  D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
  组卷：607引用：69难度：0.6

  解析

• 4．在利用酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精3种化学物质，其相对含量变化趋势如图，图中P，Q，R三曲线依次代表（　　）

  A．氧气、酒精、二氧化碳	B．氧气、二氧化碳、酒精
  C．二氧化碳、酒精、氧气	D．二氧化碳、氧气、酒精
  组卷：693引用：32难度：0.4

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• 5．现有甲、乙、丙三种品质的桃树，将甲的带芽枝嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食用部分的性状接近于（　　）

  A．甲品种	B．乙品种
  C．丙品种	D．三个品种兼有
  组卷：114引用：12难度：0.5

  解析

• 6．下列有关细菌与真菌的说法，不正确的是（　　）

  A．依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌

  B．细菌的芽孢和真菌的孢子，都是用来繁殖后代的

  C．大多数细菌和真菌，在生物圈中充当分解者，促进物质循环

  D．地衣是真菌和藻类的共生体，真菌为藻类提供水和无机盐
  组卷：34引用：1难度：0.5

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• 7．格兰特在1976～1985年对达夫涅主岛上的强壮地雀研究时发现：岛上先持续干旱，食物中大坚果的比率增大，出生地雀的喙变大；后来持续雨季，食物中小坚果的比率增大，出生地雀的喙变小。下列不符合达尔文自然选择学说的是（　　）

  A．大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存

  B．地雀喙的大小是可以遗传给后代的

  C．在进化中地雀的喙不会变得更大或更小

  D．食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素
  组卷：514引用：35难度：0.3

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• 8．如图所示装置，阀门A和B可以打开和关闭，将装置置于温暖有阳光的条件下。下列叙述错误的是（　　）

  A．要制成酸奶，阀门A应关闭

  B．要产生酒精，阀门B应关闭

  C．若关闭阀门A打开阀门B，酵母菌无法正常生长

  D．乳酸菌和酵母菌，在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核
  组卷：108引用：5难度：0.4

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• 9．下列关于生殖发育的叙述，正确的是（　　）
  ①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖
  ②水稻个体发育的起点是种子
  ③果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
  ④求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为
  ⑤雌雄蛙通过抱对完成体内受精
  ⑥“试管婴儿”的诞生，其受精卵的形成和胚胎发育的整个过程都在体外完成

  A．①③⑥

  B．②④⑤

  C．②④⑥

  D．①③④
  组卷：189引用：17难度：0.5

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• 10．如图反映出小白鼠先后两次接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况，根据曲线分析有关说法错误的是（　　）

  A．只注射一次疫苗，抗原消失后，小鼠产生相应抗体的能力也消失

  B．受疫苗刺激后小鼠产生抗体的数量第二次比第一次多，且持续的时间长

  C．接种疫苗后发挥免疫作用需要一段时间

  D．根据曲线图可知，预防接种通常应进行两次或多次
  组卷：170引用：3难度：0.6

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二、实验探究题（本大题共2小题，共40分）

• 31．H7N9型禽流感是一种急性呼吸道传染病，防控人感染该疾病，用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：
  

  编号	实验小鸡数量	处理方法	实验结果
  甲组	10只	给小鸡注射	小鸡全部存活
  乙组	10只	给小鸡注射活的H7N9型禽流感病毒	小鸡全部死亡
  丙组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒	小鸡全部存活
  丁组	10只	给小鸡注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再给它们注射活的H7N9型禽流感病毒	？

  请根据上述实验回答问题：
  （1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部

   

  组成，离开寄生的活细胞会变成

   

  。从传染病的角度来看，该病毒属于

   

  。
  （2）丙组给小鸡注射的H7N9型禽流感病毒相当于曲线图中是

   

  （填“甲”或“乙”）。丙组小鸡获得的免疫类型是

   

  。
  
  （3）若设置甲组为对照组应注射

   

  ，请预测丁组的实验结果：

   

  （填“小鸡全部存活”或“小鸡全部死亡”）。
  （4）接种流感疫苗可以有效预防流感，这种控制传染病的措施属于

   

  。
  （5）人类的计划免疫中，“服用脊髓灰质炎糖丸”相当于上述实验中的

   

  组的操作。
  （6）人体依靠免疫这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的

   

  物质，以维持人体的健康。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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• 32．1928年的一天，英国科学家弗莱明发现一个培养葡萄球菌的培养皿中长了一团青霉菌。在青霉菌的周围，有一小圈空白的区域，原来生长的葡萄球菌消失了。弗莱明推测青霉菌的分泌物能杀灭葡萄球菌。他把青霉菌培养液加水稀释，先是一倍、两倍……最后以八百倍水稀释，结果它对葡萄球菌的杀灭能力仍然存在。弗莱明把青霉菌分泌的杀菌物质命名为青霉素。
  
  （1）葡萄球菌具有细胞壁、

   

  、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是：细菌没有成形的

   

  。细菌是靠

   

  进行生殖的。
  （2）青霉菌属于

   

  生物（填“原核”或“真核”）。它和细菌一样只能利用现成的

   

  生活，是生态系统中的

   

  。
  （3）弗莱明培养葡萄球菌的培养皿可能是由于青霉菌的

   

  落入而造成污染，长出青霉菌。
  （4）科研人员最新发现一种抗生素甲。为研究抗生素甲对葡萄球菌、假单胞菌和大肠杆菌的作用效果，他们先分别统计了每毫升培养液中这三种菌的数量，然后将适宜浓度的抗生素甲分别与三种菌液混合，培养1小时后统计每毫升培养液中三种菌的

   

  。结果如图一所示。由图一可知，抗生素甲对

   

  的杀灭作用最好。
  （5）科研人员还希望比较同样浓度的抗生素甲和青霉素杀菌作用的效果。他们将浸有甲的滤纸片A和浸有青霉素的滤纸片B放在已经接种了葡萄球菌的培养基上（图二），适宜条件下培养。一段时间后，若滤纸片周围空白的区域面积A＞B，就说明同样浓度的抗生素甲杀菌效果

   

  （填强于或弱于）青霉素。
  组卷：14引用：1难度：0.5

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