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2022年江西省中考物理猜想试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、填空题(共16分,每空1分)

  • 1.2022年1月6日,“我们北京见”大型文艺晚会在北京天桥艺术中心举办.现场观众听到的演员的歌声是通过
    传入人耳的;观众能分辨出不同演员的歌声,是因为他们的声音的
    (填声音的特性)不同。

    组卷:63引用:3难度:0.8
  • 2.在家庭电路中,各用电器之间是
    (选填“串联”或“并联”)连接的;如果同时使用多个大功率用电器,很容易造成导线中
    过大而引起火灾,所以我们要树立安全用电的意识.

    组卷:88引用:4难度:0.8
  • 3.粉蒸肉(如图所示)是江西人逢年过节时餐桌上常见的一道美味。端出一碗刚出笼的粉蒸肉,浓浓的粉蒸肉香味扑鼻而来,这是
    现象;端碗时感到烫手,这是通过
    的方式增加了手的内能。

    组卷:57引用:3难度:0.7
  • 4.江西景色迷人,如图所示是记者拍摄的一幅江西水乡画面.图中船夫用船桨划水时,船桨是
    (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆;当空船静止在水面时,船受到的重力和水对船的浮力是一对
    (选填“相互作用力”或“平衡力”).

    组卷:92引用:5难度:0.9
  • 5.高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”。如图所示,滑雪运动员从山上滑下,运动员加速下滑过程中动能
    (选填“增大”“减小”或“不变”);以雪地为参照物,运动员是
    (选填“运动”或“静止”)的。

    组卷:55引用:3难度:0.8
  • 6.北京时间2022年1月9日零点前后,红外线观测用詹姆斯•韦伯太空望远镜(如图所示)的主镜在太空完全展开.地面人员是通过
    波遥控望远镜进行展开的;人体
    (选填“能”或“不能”)发出红外线。

    组卷:46引用:4难度:0.8
  • 7.小亮在做探究凸透镜成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜和光屏移到如图所示的位置时,恰能在光屏中央得到一个清晰的像(未画出),跟这一成像原理相同的光学仪器是
    (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。小亮又在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜处放置一近视镜片,为了使光屏上再次呈现烛焰清晰的像,应将光屏沿着光具座向
    (选填“左”或“右”)移动。

    组卷:128引用:5难度:0.6

四、实验与探究题(共28分,每小题7分)

  • 20.科学探究是物理学科核心素养的重要内容,探究的形式可以是多种多样的。
    (一)探究平面镜成像特点
    小亮利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”。
    (1)实验时应选
    (选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板.某次实验中,小亮同学在水平桌面上无论怎样移动蜡烛,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是

    (2)实验中,为验证通过玻璃板所成的像是否为虚像,小亮移去蜡烛B,并在其所在位置上放一个光屏,在蜡烛A的这一侧透过玻璃板观察,此时在光屏上
    (选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像,小亮的做法是
    (选填“正确”或“错误”)的。
    (二)观察水的沸腾
    如图乙所示是小明同学做“观察水的沸腾”实验的装置。
    (1)安装实验器材时,应按照
    (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
    (2)实验过程中主要观察
    和气泡的变化。
    (3)为了适当缩短实验时间,可以采取的措施有
    。(写出一种即可)

    组卷:56引用:2难度:0.5
  • 21.小星是一位善于观察和思考的同学。天热吹风扇时,他观察到电风扇吹出的风有时大有时小,于是他想到一个问题—电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关。他在老师和同学的帮助下,进行了初步探究。
    【猜想与假设】
    猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶转速有关。
    猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关。
    【设计实验】为证实上述猜想,小星同学设计了如图甲所示装置:纸板B固定在支架上,纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处,纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动,电风扇放在左侧正对纸板A。图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离,θ是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角。

    【进行实验与收集证据】
    (1)实验时小星保持电风扇的
    不变,移动电风扇,使s分别等于0.3m、0.5m、0.7m、0.9m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示(轻杆和纸板A未画出),分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中θ的大小,可知电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近
    (选填“有关”或“无关”)。
    (2)在探究电风扇吹出的风的强度与扇叶转速的关系时,若用于实验的电风扇转速不能调,则可以通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机
    (选填“串联”或“并联”),来完成探究;在探究过程中,要保持
    不变。
    【交流与评估】
    (1)实验中,θ越大表示电风扇吹出的风的强度越
    (选填“大”或“小”)。
    (2)本实验中用到的研究方法有转换法和
    法。
    (3)电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的
    (答出一个即可)有关。

    组卷:93引用:5难度:0.6
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